今天学校让报最美教师，大家嘻嘻哈哈的自嘲:俺长的不美，不能当最美教师。当最美教师颁奖时，一个学生问我:“老师，你怎么不上去领奖呢？”我戏谑的说:“老师长得不美。”没想到学生会那么真诚的对我说:“老师，其实你长得也可好看。”在哑然失笑的那一瞬间，突然想表达一下自己对教师之美的看法。
积极研讨是最美。准备要上新课了，办公室里同级同科的人必然会聚在一起，你说说你讲课的思路，我说说我对教材的解读，她再谈谈她对这节课重难点的把握。讲过课的人会说说自己在讲课过程中的失误和收获，没讲这一课的人会认真地询问和探讨。就这样看似随意的交流研讨，一节课的思路就在脑海中形成了。很有幸处在这样一个积极的氛围中，同办公室的人每一个都那么认真，处在其中有压力，更多的是学习的动力。
不吝赐教是最美。不管哪一个人要参加多大级别的比赛，小到公开课，大到省市级的各类比赛。在我们办公室里最常见的情景是:讲课的人拿着自己的教学设计一个办公桌一个办公桌的去请教，更多的时候看到两个头扎在电脑前，一会儿就会从她们身边传出热闹的讨论声，间或插入远处一个人大声的讨论声。或者在办公室里大叫一声:亲们，我给大家讲一讲，大家给我说一说吧。然后她的身边就会围聚一群人，在认真的听她的微信课之后，细致的探讨自己听课的感受和微型课所表现出来的瑕疵，优点这时候大家都是不说的，讲课的人也不愿意听，想听的是听课者指出的问题和毛病。
未完待续。
