每日分享：扯你喜欢的白，为了让你喜欢我

场景：分班过后，寝室也重新分了，原来寝室的人都互相认识，只有李红一个是新加入的，每次他们聊天，她都插不上话题，并且她是从外地回来的，家乡话有些不标准，他们听不太懂，讲普通话便会感到奇怪，尽管一个人也是可以的，但她想在新集体里找到一个真正的新朋友，我们可以从哪些方面帮她呢？

还有一些同学不知道该怎么跟同学沟通,你们觉得呢？

【如果对话题不熟，可以倾听，找机会可以了解，如果相熟，就表达自己的观点，】

还有一些同学在跟人交流的时候，觉得他是在撒谎，或者是装逼，产生厌恶感，不想继续跟他交流了，以至于产生冷场，这种时候，你们觉得该怎么做呢？

【首先明白沟通的目的，有时候是为了传递信息，有时候是为了传递情感，如果是为了传递信息，当然信息要求是准确的，觉得不准确可以不信，但日常生活中大部分是为了传递情感，扯你喜欢的白，为了让你喜欢我】【还有一些纯粹是交流的需要】

为了坚持而坚持，为了辩论而辩论，为了交流而交流，有时候坚持是没有意义的，不是为了得到什么，也不是为了证明什么，就是为了坚持本身。辩论也不是我i饿了分清哪个是对，哪个是错，而是因为需要辩论，所以就去做了，交流也不是为了传递信息，而是为了传递情感，当然这个更重要。

交流第一层意思，我愿意花时间跟你说话，听你讲话，这是我对你的爱。

交流第二层意思，虽然你说的都是对我没用的，跟我无关的东西，但是我愿意花时间去听，为了让你感受到有人关注的感觉，不至于被忽视，为了有一天我想找人倾诉的时候，你也愿意花时间听我说。

交流第三层意思，我觉得那个东西不错【餐厅，衣服，那家面不错，八卦信息】，希望你也去试试，跟你分享一些信息，分享我的喜好，希望你也能有这样的喜好，因为我有那种将这种爱传递出去的需要，如果你愿意花时间去试，我非常感谢。

交流第四层意思：求助，这个怎么做，那个怎么办？【比如问题，比如一些事情】，如果你会的话，方便的话，还是讲一些，问我是把我当朋友，下次我有不会，也可以问他，尺有所短寸有所长。

交流的一些八卦信息：诶，你知道吗，小王和小芳耍朋友了？我在操场上看他们俩一起散步，走得多近的？这个潜台词是什么：为什么我没有合适的对象呢？为什么他们要耍朋友呢？耍朋友真的好吗？高中不耍朋友是不是吃亏了？潜台词是：我很关注耍朋友，可能的花，我也会耍，会吗，不知道。靠，昨晚，LOL我又把小刚虐了，哈哈，那个傻逼。潜台词是什么：我很厉害，很聪明，我很有优势，至少在LOL上，他没有我厉害。这是我们争夺生存权的一种变异，我们会在各个方面找到自己的优势，因为尺有所短寸有所长，如果学习上不能，就在其他方面，LOL，找女朋友，花钱，表现上，体育，画画等。这是必然的，也是正确的，现在很多班里老师只关注成绩好的学生，那成绩不好的学生自然会另找出路，会在其他方面找到自己的优势，因为每个人都会有自己擅长的方面。好，扯远了，那怎样开启一个话题呢。

心理学上认为，我们每个人都是归属和爱的需要。一种需要满足了，自然就会追求高一层次的需要，不能认为的降低需要的层次，如一个人已经满足了生理的需要，你还用给你饭吃来激励一个人基本是无效的，而一个人是满足了安全的需要，需要归属和爱的时候，【人为的降低这种需要层次到安全的需要，在教室里安装摄像头，一个侵犯学生隐私，另外一个引起学生反感，这种人为的打乱需要的层次，正常发展是到了归属和爱了，但非要降低到安全的需要，会激起需要层次的升高，达到尊重的需要。想要老师尊重自己，没有安全感，想让老师尊重自己。这个问题对于大部分学生来说是混乱的，纠结的，对于成绩好的学生来说，班主任和老师给与的关注和爱满足了他们的归属和爱的需要，也一下子拔高了尊重的需要了。得不到尊重以后，最终想到的是三十六计，走为上计，尽快地逃离。身不能动，心生厌恶，身能动以后，心理清静。】

我们满足了生理的需要，安全的需要以后，就会追求爱和归属感的需要的满足。所以那么多的同学想交朋友，想谈恋爱，就是为了满足归属感和爱的需要。