——语文实践活动随笔
海上生明月，天涯共此时。悠悠秋风起，又见中秋到，中秋节作为中华民族传统节日之一，承载着华夏儿女对团圆和睦的美好追求，蕴含着至真至深的家国情怀。为了进一步继承、弘扬中华优秀传统文化，充分发挥民族传统节日思想熏陶和文化教育功能，积极培育和践行社会主义核心价值观，激发学生的民族自豪感，我积极组织学生开展以“月满中秋·情满校园”为主题的语文学科实践活动。
提前一周，孩子们就在讨论中秋节可以吃月饼，最主要的是可以放假了。我借机在语文课上根据孩子们的兴趣列出活动“菜单”让孩子们量力而行，选择自己喜欢的活动活动参加。讲故事、背古诗、手抄报、画图画……琳琅满目的活动，要得让活动搞得丰富扎实有实效还得做些功课，需要孩子们积累有关中秋节的古诗词和相关故事，了解中秋节的来历、风俗等。于是布置学生课外做好准备，期盼个个在活动时大显身手。那几日走在楼道中，常常听到高年级学生《水调歌头（明月几时有）》《八月十五夜月二首》《中秋》……诗声朗朗。
几天后的阅读课上，我组织学生开展中秋故事分享会，中秋诗会。学生们用稚嫩的声音为大家分享自己收集到的与中秋节有关的故事，《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《玉兔传说》……一个个争先恐后讲得绘声绘色。
中秋节最应景的是赏月、咏月。历代众多古诗词中有许多有关“月”的千古流传的佳句。中秋诗会中“月”字飞花令，更是唤起学生学习古诗词的热情。别小看这些小家伙，他们七嘴八舌，还真积累了不少含有“月”字的一句诗或一句词，小组内进行PK，精彩纷呈。虽然不能向古人那样信手拈来，但通过竞说和诵读也显示出他们对古诗词的热爱，展现了中国诗词的魅力！
神舟上九天揽月，蛟龙下五洋捉鳖。人道中秋明月好，欲邀同赏意如何？周六放假那天，我和孩子们一起观看9月17日神舟十二号飞船回到了地球妈妈温暖的港湾实况，航天员们结束了90余天的天宫之旅，在中秋来临之际与我们团圆。“明月寄相思，强国在我心”，带着崇敬的心情，我们一起了解我国航天员们用梦想、汗水铸就的荣耀，迎接神舟十二号英雄们回家过中秋。孩子们的眼里投射着专注和坚毅。这里有梦想，有团圆，有英雄，有满眼憧憬的孩童……
中秋节过后，孩子们有的搜集中秋节来历、习俗和相关诗词制作了手抄报，有的还都饶有兴趣地书写了有关明月的古诗词，制作了诗配画。有的孩子用手中的画笔画中秋，有的在扇面上题写有关中秋节的古诗词，根据自己的理解配上图画……孩子们用手中的画笔描绘出心中的诗词画卷。同时他们也在这些优美诗句中感受着古人的浪漫情怀，领略中华传统文化的婉约与细腻、精髓和内涵。
月光如水，月色如华。中秋的明月带给我们无限的遐想，一个个动人的传说，一句句优美的诗句，带着我们走进诗情画意的美好意境，带着我们穿越时空感受诗人的浪漫情怀，品味中秋之美。
《新课程改革纲要》提出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”开展节日文化实践课程，强化了学生团结协作开展探究的意识，培养了学生自主学习的能力，使学生感受到了应担负起“继承传统、传承文明”的责任。在文化实践课中，学生真正成为了课堂主体，积极主动地参与到学习的每一个环节中去，展示自己的学习成果，体会成功的喜悦及语文学习的乐趣。
