学习第三天，早起到外面逛了一圈，天刚蒙蒙亮，已经有学生去上学，成人去上班谋生。早餐依旧，吃饭啦甄糕。学习开始，期待着。

西安理工大学子校，王小战校长。《教育放生，文化育人》学校文化建设的实践与思考。他先从，出来培训为了啥？导入，然后叫大家挺胸瞪眼向前看用耳听用脑记。

中国教育是圈养还是放生。教育角度的反思：生命缺失，呼唤教育归真；文化缺失，教育呼唤精神；自主缺失，教育呼唤解放。教育实践：把人当人，把人当有个性的人，把人当自觉发展的人。确立一个核心：解放儿童。激活四个阵地：学校家庭社会和自然。实现四个理想境界：平等，儿童都是独一无二的；自信，儿童积极实现自我价值；责任，儿童主动承担应尽义；博爱，儿童与万物和谐共生。办学理念：让每一个人都找到自。主要做法：放生评价，让每个人体验欣赏的快乐；放生管理，让每个人体验自主的快乐；放生课堂，让每个人体验学习的快乐；放生活动，让每个人体验成长的快乐。评价追求：原有基础上提高，提高基础上的发展，发展基础上的超越。讲到了蓝田的梦、根、礼，校长的眼界，不只是在学校，而是在区域，站位高，视野宽，目标准，思想深，行走远。教育是什么三个层面：教育是事业，精益求精；教育是信仰，战无不胜；教育是学习，教育者应该把自己做好。培育特色：文化兴校，微缩乡土文化于校内；自主体验，活化乡土文化于活动；示范引领，共享乡土文化于周边。对学生：自信心，学习习惯，严格要求。

下午参访，曹校长汇报的三个方面：立德树人，全面提升教育教学质量，质量为本，全力提高学生综合素养，特色强校，全方位打造学校品牌效应。

与大家共享：虚心乐融教育智，俯首甘做引路人。

展示的社团：常规社团及跆拳道社团，合唱社团，军乐团社团，电脑制作社团，机器人社团，创客社团，达芬奇科技站，服装设计，马勺绘画。社团出办是为了区级的一些比赛活动而训练学生，因参与学生太多，后期开设了年级社团，并且发挥家长的职业特长，家长还会带着他的团队来给学生开社团，班主任在教室内，做助教工作。每次活动都要给家长佩戴红领巾，并且在活动结束之后还要给家长发一张聘书或者是其他的证书等以资鼓励。本学期为解决有些学生放学后开展社团活动，她要学其他的特长班，所以改为周三下午无书包日，每个学生选择一个社团，这一个学期只能选一个社团，所有学生全部要参加社团活动。社团活动有安排，有检查，最后有成果展示，所有学生教师参与，激发家长的参与的积极性，给孩子们提供更高的可能。

王小战校长，还有曹副校长，都是那样充满活力，那样的个性，都是那样的热情，那样的能够感染人，激励人。他们不但有对教育的思考，更有教育的践行，他们是那样的热爱孩子，特别是在那样狭小的空间，开辟了那么多的广场，给孩子们提供了更多的活动场所和开展社团活动的场地。所讲的课堂是有技术的，那是艺术，应当让学生享受，课堂的快乐，学习的快乐，让我印象深刻。

第六学习小组，简报，结束语。十三朝古都，中华文明的发源地，繁华商圈小寨边，六大部属师范陕西师大近邻，一群心怀教育梦想，运河教育的引领者、思考者、推进者、行动者，为了更好的落实王恩义局长10.27重要讲话精神。来到了唐玄奘取经的出发地和回归地西安古都。在这几天的聆听、参访、交流、碰撞收获颇丰，行囊满满。近80岁高龄的许建国会长，用他的“教育天问”，从做人、五行、四季、内脏给了我们教育的整体观；高杨杰校长从校园文化到文化校园，给了我们以内化于心，外化于行的深刻感；白玉稳、王小战、田征、李鸿等专家给了我们以教育教学的学生观。相信，西安论道，一定会成为我们运河教育人，专业发展的”发动机“，开阔视野的”望远镜”，思维跨界的”连接仪”，助力我们运河教育“六项工程在提升”，在通向卓越的道路上越走越远。

晚饭之后，分小组集中研修，各个小组在研修的过程中选出一个人参加集体汇报，我们小组选择的是冯紫槿老师代表我们小组进行了汇报，然后完成本小组的简报，上交，大家就算把这个任务完成了。

出去逛一逛，来到了赛格国际商贸，因为里面的东西太高档，大家稍微一逛开开眼，出来之后骑着单车一路向西，看有没有合适的地方，有的人眼睛还是比较亮看到路另一侧市场，我们就拐进去了，天晚了市场好多都已经关门了，再往前走突然遇到了一个摆摊儿的外卖，卖当地的土特产，锅盔，和另外的一样，像泡馍模样的东西，大家一起每人买了一些，买的也是不亦乐乎。那之后，又出去转一下，准备明天大家能在一起聚聚，找一个饭店，先是去了一个特产店，特产店里面也没有什么好买的，然后来到一个非常有陕北特色的饭店，订好房间，然后下了之后，拐进了一个小巷，有一个骥记泡馍，一看就非常有当地特色，也应该是在当地比较有名的，我们要了一碗，很有味道，特别的纯正，羊肉的味道也那么很浓，再配上糖蒜和辣椒，那味道就更没的说了，也算完成了夫人交给得吃泡馍的任务，也是第一次吃到纯正的泡馍。