“河东狮”吼醒孩子们的童年
今天学区准备排练一个合唱节目，负责的是年轻朝气的唐朝荣老师，正儿八经科班毕业的。
可是，看看乐谱上C调高音5，顿时没有了信心和勇气。唐老师领唱了一遍，连嘴都张不开，一方面是音太高，另一方面嗓子也真是毁得差不多了，唱出来自己都觉得难听。唉，岁月啊，真是一把杀猪刀！
晚上刘琳校长传到群里一篇文章《教书10年，我是怎样从一个软妹子变成河东狮的？》真应景儿。想想自己的声音和样子，真是一个“河东狮”。
回想上师范的时候，虽说不是百灵鸟，但是唱几支歌还是没问题的。我还有幸入选校合唱队，取得过全市第二名的好成绩。——说起那次比赛，我们到现在还耿耿于怀，本来第一名应该是我们的！就是因为那天我们全体穿了黑西服，而舞台的幕布也是深色的，我们站到台上一团黑，甚至一上台就被喝了倒彩！但是凭着出色的唱功，我们摘取了第二的好成绩。要是那天我们的衣服稍微亮一点，第一名非我们莫属。
刚毕业的时候，弹着琴教孩子们唱歌，排练大合唱，排练舞蹈，游刃有余，可是现在，看看自己的样子，再听听自己的声音。唉，惨不忍睹，惨不忍闻哪！
真的是“曾经梦想循循善诱和蔼可亲到白头，谁知岁月沧桑现实无情终成河东吼。”
初上讲台，还是温文尔雅温柔贤淑温情脉脉温声细语，生怕落下“粗鲁”的恶名，对那些在教室里上窜下跳、把课桌推得吱吱作响、手拿书本你守我攻、哈哈大笑潇洒如风的一群“猴儿”们束手无策，只会气得跑到办公室里哭，一度有“不干了”的念头，心想着干点什么工作不好，来当这折磨人的“孩子王”。可是，想来想去，父母没有足够的能力，自己也没有足够的实力，还是老老实实呆在这三尺讲台吧!
显然，“温柔模式”是行不通的，那就换“麻辣模式”。我开始了大声吼叫。让自己的声音压住“猴儿”们的，他们立马安生，再加上严厉的眼神，他们就乖乖坐好，乖乖听讲。
对学生“温柔以待”的理论只适用于课余。
课上没有河东狮吼，想玩的只顾聚精会神地玩，你那温柔的声音还有可能是某些孩子你的催眠曲。但是你吼一声，那上课效果可就不一样了。
有的孩子回忆起老师，说忘不了老师“温柔的声音”不外乎几种情况：生病了，老师关心问候你；课余聊一些有意思的话；进步了被表扬。至于学生记得的课堂上“温柔的声音”，大凡是刚毕业时的新人“温柔地”上完课，再回到办公室哭鼻子吧。
毕业20多年，也是自己“河东狮”的修炼过程。
相信我们每一个刚开始都是想以理服人的，可是在千百次的失败之后，你会发现，简单直接才有最好的课堂效果，严肃认真才是课堂最有用的表情。
现在，看看镜子里的自己，再也没有了桃花一般的笑靥，取而代之的是总是耷拉着的“教师脸”，真有些悲催；听听自己不再有的“莺莺低语”， 变成老鸹一样的嘶哑，若破锣烂瓦，真想找个地缝钻进去。
但是看看我的孩子们，在我“河东狮”的吼叫中获得演讲比赛的奖项，在日复一日年复一年的苦口婆心唠叨中变得端庄、挺拔，这又是多么幸福的一件事。
我这只“河东狮”唤醒了孩子的童年，铺就了他们的成长路。回首自己走过的路，留下的是一声声嘶哑的“吼叫”，串出的是一茬茬孩子闪亮的童年，乐在其中！
2017.12.7
