我当小学老师快两年了。经常听到有些教育单位的领导夸赞这是“阳光底下最神圣的职业”。我爸妈都是三十多年的老老师，我从来没听到他们这么称呼过自己，我进入教育行业以后也发现，一线的老师从来不会这样形容自己的职业，那都是瞎扯。是一种几乎无耻的臆想。

因为家里人是老师，所以我绝不认为这个职业很美好。然而我自己真正当了老师以后才发现，原来现在的教育能恶心到这种程度。

就说几件亲身经历的事吧。

我们现在所在的地方小学，期末也要抽测。抽测成绩作为学校和校长考核的标准，最好的叫“正三”，最差的是“负三”。四到六年级，每个年级都会从语数英科中抽两门来考。但他不会提前告诉你要抽哪两门，也就意味着语数英科四门都是要猛抓成绩的。我们学校拜前一任校长所赐，形成了“拼命”的工作风格，期末考前的一个月，大家都卯足了劲迎接考试。很简单，反正就是学呗，小学生当初中生高中生来教，天天就是做习题讲考卷。至于后进生，你也知道的，基本语数英科四门都是落后的，于是他们就成了最“炙手可热”的人。每天放学后先补语文，再补数学，然后轮到英语科学。平常四点多就放学了，在抽测阶段每天都到六点才能回家，晚饭也是学校里承包了。

老师也很苦，像我是英语吧，教四个班，每天都有早自习。抽测阶段每天都是7点20进的教室，然后连轴转上课。放学后你也走不了，先等那几个孩子们将语文数学弄完了再给他们补习英语。工作时长将近12个小时。

我们学校是省示范小学，所有的比赛评比都要求第一名。所以抽测也是，校长放话了：“不管哪一门，抽测出来必须是区里最好的！”我看这架势，大有一副“只要学生学不死，就让他们往死里学”的架势。何必呢？

好在，我们的辛苦没有”白费“，去年我们学科的成绩的确是全区第一。可是问题同样来了，学习是上去了，体育抽测却成了区里32名。所以领导又放话了：“今年必须给我弄到12名以内！”

是的，只要他一句话，肯定会有各种执行的政策下来。于是今年，我们的学生每天大课间都要做四十分钟的运动，体育课也要继续锻炼，本来用来给孩子们写作业的作业整理课也取消掉了，变成了运动。孩子们放学回家，还要再自己运动半个小时。我粗算了一下，学生们每天都要花将近三个小时的时间在锻炼上。锻炼本身不是坏事，对吧？可他们都锻炼些什么呢？就是抽测的内容，跳绳一分钟180个，仰卧起坐一分钟50个，坐位体前驱，50米跑步。每天都要测成绩，只准进步，不准退步。班主任和跟班老师太累了，简直是累疯了。我一般都是中午管午休，下午连续三节课上完，连口水都没喝呢，就匆匆带孩子们到操场进行近一个小时的锻炼，扯着嗓子喊着，训着，劝着，抚着。回到教室还有一系列琐碎的事情。每天都是连续七个小时的高强度工作，虽然我还很年轻，但是已经感觉力不从心，要过劳死的节奏。孩子们也真是可怜，每天那么大的训练量，一个个都是脚扭伤，脖子拉伤，膝盖摔伤。他们拥着我哀嚎道：“老师我们好累啊！真的做不动了啊！”我也哭丧着脸说：”对不起啊孩子们，老师也好累啊，老师也不想的啊！我们再坚持一会儿吧。”你们不知道吧，校长天天中午给老师们开会呢，提醒哪几个班下来的晚了，哪几个班的抽测成绩不太理想，要计分呐，要评比呐，要怎么怎么样呐。真他妈心累。

讲到这里我真是不想再继续了。也想说中国教育好的，但是让我怎么违背自己的良心，再去夸奖这样的形式主义？但愿并不是全中国的教育都这样吧。不然在这样的教育下成长的孩子，以后成为了国家和社会的栋梁，难道我们祖国的前途不令人担忧吗？

教育本该让人更好的成长，学习如何为人处事。但我看到的只是学校为了应付抽测，偷偷告诉学生们考试的答案；我只看到了学校为了应付检查，将课表上的时间全部改掉，营造了一种“孩子们学得很轻松”的假象；我只看到了学校为了它的荣誉，不断的压榨学生和老师们的体力与脑细胞……

教育真的要变成这样吗？这样的教育究竟教出了怎样优秀的孩子？

我看着我们班里那一个个本该阳光，却哭丧着脸的年轻人们。我觉得他们好可怜，他们却觉得我好可怕……到底是哪里出了问题？