我们都知道，新教育倡导师生过一种幸福完整的教育生活。新教育的目的就是为了去掉“新”字，回归教育的本真，使教师发现自己的职业魅力，做一个善于享受教育生活的人；与学生一起成长，做一个在教育过程中不断进取的人。何为幸福？不同的人有不同的体验和感悟。在马庄小学，这种教育的幸福就是全体师生向着目标携手前行。我给它定义为学校精神。
马庄小学是一个团结的集体，老师们之间很好相处。不论是开学初的分课，还是布置什么任务，没有人有任何异议，都是爽快的接受。前一段时间校长请假不在的两周，老师们一切依旧，这是一种轻松的幸福。马庄小学又是一个进取的集体。学校没有更多条条框框的约束，但老师们依然能尽心尽力干好自己的工作。每天上午学生七点半到校完毕，张校长带着县城的几个老师就到了，老师们开始到班辅导。中午在校的老师给部分学生加餐是常态。下午增加的第四节老师们争着去上。这些工作时间之外的额外劳动没有任何报酬，也没有硬性要求，都是老师们的自发行为。学校的这群老师们，他们对自己工作的执着令人感动——梁茹梦，学校今年新来的老师，教二年级两班数学，很努力也很有方法，但教学成绩不好。后半学期她几乎每天晚上工作到八点，改作业，批试卷，给学生搜集整理易错题， 一学期给学生印的页子都有好多张。陈金金老师家在洛阳，每周还得带着一岁多的孩子，但她的工作总是一丝不苟。张晓琳老师不论是去年教五年级还是今年教四年级都能取得优秀的名次。张回回更是跟我抢着上课。今年从十月份开始，由于我妈住院，我把我周三的课给他调到了周二。元旦前一天是周二，他跟我说，张老师，今天的课你上半天我上半天，因为明天放假了。更让我触动的是王全喜老师。那天去给我交期中考试分析的时候说，唉，从来没有考过这么差……那种内疚和自责写在了一个58岁的老教师脸上。有一句话说忘记年龄，都是正青春。虽然此次他排名靠后，但这是他一辈子对教育不变的坚守。以上列举的这些在我们学校还有很多。我觉得这就是学校的精神。虽然它看不见摸不着，但却实实在在的存在着，于无形中以巨大力量引领着每个人不能停下脚步。条条框框能约束的是人的身体，而束缚不住人的心。只有心之所往，行为自然跟得上。我们学校的老师们就是这样，都在朝着一个目标努力着。这就是一种幸福，向着目标携手前行的幸福
第二点，我想说在营造书香校园这一行动中，我是这样做的。作为班主任及语文老师，这学期主要目标就是将阅读进行到底。开学初结合语文书中的“快乐读书吧”，布置共读《童年》，人手一本。对不间断坚持读完的学生，我给每人发了一个网购的小书签，发放覆盖率有2/3。后来班里出现的书越来越多。有曹文轩的《青铜葵花》、《草房子》、《蜻蜓眼》等七本长篇小说，还有四大名著及哲理类《墨菲定律》《狼道》等书籍。刚开始学生拍读书图片发群，可是图片有作假的弊端，我要求他们写读后心得。后来指导他们从语文的角度尝试使用语文术语分析所读句段。这样循序渐进的拔高要求，一部分学生的进步异常明显。所有这些每晚都有专人定时统计，我会浏览后对有特色的给予评价。期中考试后总结了一次，对坚持次数多的九个人，我送每人了一本杨红樱的小说。后半学期一直坚持到现在的有20多人。我每天晚上会把班级群里学生分享的这些，群发到马庄小学群里。校长把它打印成册，定期发到各班传阅。这些成册的东西虽然有很多瑕疵，但对于学生来说却是莫大的鼓舞。寒假里我们的这项工作还会继续进行。以上我所做的代表了我们学校大部分班主任老师的工作。
其实班主任工作是一项琐碎的工作，更是一项“走心”的工作。我与这届学生已相处快三年了。我感觉还是严厉更多一些，但孩子们往往只会记住你的好，忘掉你的不好。前两天我写的年终班级工作总结分享到群里了。我顺便提了一句，你们也可以用简书等形式写一写呀。没想到一会儿几个学生就发给我了。更让我没想到的是，他们言辞之间的那份真切让我动容。我想，这就是新教育带给我和学生们的改变。是阅读将我们的心拉的更近，是阅读让我们真心交流。
第三点、在教学方面，计划、教案，周练、月考等常规不再细说。我重点介绍周三的听课和周四的业务例会。周三听课，主要侧重年轻教师。周四业务例会，评课并学习微信公众号“人教教材培训”中的关于语文统编教材的内容。
因为暑假中只有少部分人在古城小学参加了这一培训。大部分语文老师拿到新教材还是老教法。为什么这么说？开学第三周听五年级语文陈金金老师的公开课，她讲的是《牛郎织女》，这是民间故事主题单元中的一课。因为没有把握住这一单元的训练点是“创造性地复述故事”，所以学生的这一能力没有得到训练。课后我写了一篇听课心得，并找出微信公众号里的内容给他看。他又讲了一次，效果明显不同。后来我又在cctalk上观看了洛阳市小学语文研讨会上展示的《猎人海力布》这篇课文，这是五年级民间故事单元的第一篇课文。我梳理了这堂优质课的教学流程及特色，写了一篇“深挖教材，落实语文要素”的美篇，分享到了群里。就这样，后来每次业务例会，我们就把这项语文教材培训的内容作为学习重点。这是老师们的业务学习笔记。
四、召开期中考试教师分析会和学生表彰及家长会。
期中考试后学校召开了多次分析会。有全体老师参加的整体分析和分低中高不同年级段的具体分析。依照成绩册，每科比前比后，找差距，分析原因，寻找对策，以指导下半学期的教学。学校召开了邀请家长参与的学生表彰会，让家长见证了优秀学生的成长历程，并向家长汇报了学校工作，以争取家长配合，达到家校共育的目的。
最后我想说，幸福其实很简单，在我们学校那就是，向着目标，努力前行。
