2022年1月23日，窗外雪花纷飞，粉妆玉砌，大家都陶醉在这场美丽的雪景中。而我们浚县霄河路小学的老师们却沉醉在王崧舟老师如诗如画、如痴如醉的课堂中。开启了新一年的学习之旅，最美不是下雪天，而是与大家一起学习成长的美好时光。

          王崧舟老师的迎新春公益直播课：《花开自在》这堂习作课有别于听过的其它习作课，讲到了我心里，让听得我入迷。这节课没有冗长的导入，课堂平静、精彩。悠扬的音乐声中王老师说：“孩子们，请闭上眼睛，放松呼吸，让你的呼吸慢下来，现在你可以看到有一朵花开在你的心上，你看见这朵花开着，那朵花也在看你，你看花看的清清楚楚，花看你也清清楚楚，你知道他是谁，你认识他，他也认识你，这朵花就开在你心上。”受到氛围影响的孩子们，对老师的话听得真切，立即投入到了课堂中。我也沉寂在其中，“这朵花就开在你心上”，这句话，一朵花的形象就在我眼前出现。接着让孩子们睁开眼睛，说说什么花开在了你的心上？孩子们说：“荷花开了、牡丹花开了、兰花开了、桂花开了、山茶花开了......”说完并让孩子写在作文本上，并强调这朵花不仅开在你心中，还开在你的作文本上。  然后继续引导孩子说为什么喜欢这朵花，喜欢这朵花多久了。给孩子六分钟，让孩子用文字把心中的那朵花画出来。“她的颜色、她的光泽、她的姿态、她的风韵、她的气息、她的味道、甚至还有她开花的声音。”王老师在教室里来回巡视，不断发现优美的语句。并不断夸奖“真好、不错！”几个被圈画的同学，起来分享了自己的写作。文字是那样的真切、那样的优美，难以想象这样的文字是这群孩子课堂上写出来的文字！每位学生展示后还让其他同学进行评价，然后带着触动修改自己的文字。接着王老师和同学们交流了“梅花、无名小花、山茶花、荷花”的4段经典美文，带领学生进一步品悟这四种花的性格、精神。一朵花，有一朵花的性格，有的高傲，有的活泼，有的坚强。让学生开启了第二次写作，写出自己最喜欢的那朵花的性格、灵魂。写完再次交流，最后老师徐徐引导：“无论怎样的一朵花，活泼也好，坚强也好，总会有凋零，消逝的时候。到那时，这朵花还在么？这个时候，你应该有话想对心中的这朵花说些什么？”孩子们都说出了自己的想法，在王老师的“一朵花，就是一个灵魂。当我看花时，花也在看我。我看见了一朵花，我也看见了一个如花的灵魂。那一刻，花就是我，我就是花。”激情话语中结课。这样“诗意”的习作课我还意犹未尽。

        王老师的课堂，学生很放松，想怎么说就怎么说，学生无拘无束，你想到什么花就写什么花，你想写花的什么特点，就写什么特点，你对花有怎样的感情，有什么样的体验，都可以写，不管你写多少，不管你有没有写完，这都不是最重要的，最重要的是，在你提笔的瞬间，你不再是你，你就是那朵花。在评价中，没有任何否定，老师真诚欣赏，而在我的作文课上，总不忘师者身份，指导学生，指明不足，指引前进。学生在老师的“评议、评论”下或多或少会有些恐惧吧。所以习作课上我们还是应该多给孩子们肯定、鼓励和欣赏。王老师的习作课，没有让学生觉得是在练习写作，而是一种享受。静待花开，花开自在，自在满足！王老师的习作课《花开自在》，真是如诗如画、如痴如醉！给我的作文教学带来了许多新的启发。           

一朵花就是一个灵魂，一节课更是一位师者的灵魂。这么美、这么精彩的课堂，我都想“搬”回去。可是自己与名家大咖差的太远了，要带着收获、带着思考，不断的学习，提升自己专业水平，砥砺前行！