四月二十八日，松滋市初中英语第二次质量检测分析会在市实验初中如期召开。此次活动由市教科中心英语教研员董晓锋老师主持，各学校九年级备课组长及部分青年教师参加了此次活动。活动按照听课—评课—质量分析—后段工作重点四个流程开展。简单的流程，内容却实在而丰富。真可谓简约而不简单。
（一 ）令人印象深刻的评课
两名老师在活动中提供了观摩课。一节课是：王家桥中学许炎老师上的《if条件状语从句》，还有一节是实验中学胡悦英老师上的《怎样做好短文填空》。两节课都是为了解决当前复习中的实际问题而准备的。在评课环节中，董老师不走寻常路。以前都是“老”教师或者专家评课。而此次，董老师请两位青年老师来评课。董老师对青年教师磨练与成长的重视从中可见一斑。
斯家场中学刘江盼老师品评的是王家桥中学许炎老师的《if条件状语从句》。这节课是许老师到郑州学习回来后设计的一节课。评课时，刘老师把自己对这节课的见解娓娓道来，她还和大家分享了郑州学习时，许老师听课后陷入沉思而忘记吃饭的小故事。令人感动的背景小故事让与会老师们看到了许老师课外的学习思考和探索。刘老师不仅仅表达了自己对这节课的评价，更是为大家描绘出一个热爱学习、敢于创新的青年教师形象。 朱念念老师对实验中学胡老师的《怎样做好短文填空》这节课的评价，也是处处充满了自己对新课型的思考。两位青年教师，打破了传统评课多说优点，少说缺点的思维定势。她们从学习、反思的角度出发来评课，她们总是在问自己：“假如我来上这节课，我该怎样去做？我从这节课中学到了哪些实实在在的东西？这节课设计时在哪些方面还可以更进一步？”评课即是反思与提高，从这点说，这些青年教师的做法实在而真诚。的确让人耳目一新。她们扎实的专业功底也让在场的中年教师发出长江后浪推前浪，人到中年也必须加强学习的感慨。
（二 ）立足实际的质量分析
“知己知彼 ，百战不殆”，这句话用在各校备课组长的质量分析上是一点不虚。以城北校区覃丽容老师为代表的备课组长们,认真分析本校考试数据，从本校实际情况出发，制定了严格的后段备考方案。可贵的是，即使是二检考试失利的学校，组长们也毫不气馁，组长们的分析着眼于我们还可以在哪方面加强，哪方面可以做得更好，还可以提高多少个百分点上。从组长们的发言中，大家看到了二零一八年松滋英语中考的希望和未来。
（三 ）董老师的教学指导和建议
董老师在此次活动中，带领全体备课组长认真地一题题分析了二检试卷，从试卷中找问题，明方向。他给后段教学做出了明确的教学指导和建议。他建议各校回去后要进一步找准本校学生弱点，只有找准学生弱点后才能认真设计老师的备课，才对学生备考有实在意义。他要求全体九年级老师做好复习备考批改，加大批改力度。批改不是一定要全批全改，而是有目的有针对性地改。在分析学生实际情况的基础上去改。
董老师还对生本课堂教学提出了明确的要求，他反复强调，松滋英语教学要明确从学情出发，关注内容，不一味照搬所谓"先学后教"的课堂模式。教学要实实在在，绝对不能人云亦云，鹦鹉学舌。探索生本课堂的不同模式，适合自己学生的模式，适合教学内容的落实的模式，全面培养学生听，说，读，写的模式就是最好的模式。 初中英语课堂上，要更多的利用single work和pair work，慎用小组学习。
此次质量分析会，亮点纷呈。实中英语教师团队的协作精神，为全市英语教学提供了学习的阵地和蓝本。青年教师的创新精神和克难奋进的勇气为松滋英语的发展插上了腾飞的翅膀。全市初中英语教师团队素质越来越高，新生力量的巨大优势初步形成，松滋英语的明天也会更好！为此，我们可以自豪地说：“二零一八，松滋英语中考，我们一定行”！
松滋市实验初中英语组
