马云说:“对一个城市的留恋，其实只是留恋那里的人和事，更多的是沉淀在那个城市里自己最好的年华。”
在晴看来，对一个城市的留恋，或许是因为某种情怀，或许是对习惯的依赖，但更多的是沉淀在这个城市里青春岁月及从未远离的梦想。
01
11年8月末，晴大专毕业后，便来到了“海上花园城市”之称的厦门，开始了她的职业生涯。
作为师范生，她的目标很纯粹，就是当一名老师。
初遇厦门，她仿佛看到一位婀娜多姿的女子，处处展示着她的美好。天蓝风轻，楼高景美。清新的空气；整洁的街道；海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦；艳丽的三角梅欣然怒放……置身其中，无不被它吸引。
更不用说浪漫的琴岛鼓浪屿，迷人的环岛路，美丽的厦门大学，中山路，五缘湾湿地公园……处处展示着她那迷人的光芒。
每每穿梭在厦门的大街小巷，总让她这个三线城市出来的毕业生，觉得自己就是这座花园城市里的一棵“野草”，在海风中飘摇。
几番投简历后，终于，她应聘成为了一所民办小学的老师，执教四年级语文兼班主任。
厦门的民办校，说白了就是外来工子弟学校，硬件设施简陋，师资力量参差不齐，但这都不影响“晴”这棵野草的教育梦想——做一个有温度的老师。
02
“你怎么又上‘光荣榜’了，这是本学期第四次了，说说怎么办？”
“昨天的作业为什么没有完成？”
“卫生区扫得很干净，今天这组的同学表现不错。”
……
这些话语几乎成了她每天的必说语言。她日复一日地奔波在教学及处理学生琐碎事情的路上。
如不是每月10日那“滴”的一声短信提示声，她常沉醉在自己的教育理想宏图里。
她快速瞄了一眼信息:“【✘✘银行】您尾数为✘✘✘✘的账号于✘月10日转入工资1910.78元，余额✘✘✘✘元。”心里顿时晴转阴。
累死累活，操心操肺，就这么点工资，她常自嘲说:“领着卖白菜的工资，操着卖白粉的心。”
晴和她的同事们都有这样的体会，没领工资时，都像打了鸡血似的；领到工资条的那刻，个个像泄了气的皮球。
可无论怎样，现实就是这么残酷。她常自嘲道:有时候累了，不想努力了，就看看学生，再看看工资条，就有了继续努力的动力。
03
学校的生活忙而充实，一星期18节课，任务量重，班主任事务琐碎。但看到与孩子们磨合得越来越好，教学越来越顺手，学生成绩逐渐起色，这无不让她充满了信心。
只是工资还是低得可怜，而她还要还助学贷款，因此，虽置身在美丽的城市中，却不敢肆无忌惮地逛街，不敢买一百块以上的衣服，两百内的鞋子要考虑它换季甩卖时才敢掂量着下手，不敢去享受咖啡和牛排，原因只有一个——要还贷款。
那年过年，工作了一学期的她，还完助学贷款，回到家，口袋里仅剩可怜的四百块钱。“囊中羞涩”莫过于如此。
即便这样，她依然爱着这份职业，从她选择教师这个行业的那天起，她就想着为教育事业发光发热。
04
犹记得毕业时，除了向家里邮寄一箱60来斤的专业书，宣告自己毕业外，便带着自己的梦想及大学时的生活用品来到了这座城市。
虽然工资低，但竟然也在这所学校坚持到第三个年头，成为这所学校里有教龄的老师之一。
2014年10月的某个周六，她加班批改完作文，伸了伸懒腰，然后起身，关上办公室的门，走出校门。
深秋的夜晚天暗得快，虽然厦门的冬天总是来得很迟，但夜晚的海风还是吹得人生冷。她不由得拉了拉衣服，耳边却传来熟悉的声音:
“晴姐！”
她巡着声音望去，却有些小激动，这不是晓月吗？
“你怎么来了？你这孩子，要来怎么不提前跟我说下呢？”她拉着她的手，温柔地责备道。
“这不是想给您惊喜吗？”晓月吐了吐舌头，情不自禁地挽住晴的手，然后向晴的宿舍走去。
05
晓月是晴执教生涯的第一批学生之一，已是一名初一的学生，也是她在资助的学生。与晓月的这一见面又打开了她记忆的闸门。
记得她从教的第一年，除了空有一腔青春热血外，其实对班上孩子的生活状态关注得并不多。那时的她，以为提高孩子的成绩就是一个有温度的老师。
所以，那一年，对晓月这个孩子，除了知道学习成绩不错外，对其的家庭情况一无所知，她每天除了上课就是教育那些捣蛋的孩子。她以为那就是做老师该做的。
转眼这拨孩子升上五年级，可晓月却没有来，她打了电话问，被告知转学了，她还因此惋惜了许久。
可随后就被忙碌的生活忘却了，直到第二学期的某一天，她在路上偶然遇见了晓月，便关心地问其转学后的学习情况。
晓月却低着头，眼圈红红的，强忍着泪水小声地说:“我没有读书了！”晴被这一回答震惊了。
于是，找了家奶茶店，便与晓月叙叙旧。从晓月的口中得知，她是一名孤儿，从小由养父抚养着。原本养父在一位亲戚的店里帮忙，可亲戚的生意不好，就关门回老家。养父失业加身体不好，就没钱供她上学了，她就辍学在家照顾养父。
“反正我也是黑户，回老家学校也不会收，还不如早点出来赚钱。”看似轻松的一句话，晴却听出了诸多的无奈，更感到震惊与难过。震惊晓月小小的肩膀竟然要担起这么大的重担，难过自己从没打心底去关心过学生的生活，觉得自己不是个好老师。
问了晓月的现住址和联系方式后，她赶紧联系学校相关领导，向他们反应晓月的情况，恳求老板免费为晓月提供就读机会。
就这样，晓月辍学一个多学期后，又重新回到了学校学习，晴负责她的吃穿住行。虽然当时她一个月的工资两千不到，但她觉得为了晓月，一切都值得。
晴曾经以为作为老师，最大的幸福就是学生的成绩都棒棒的，但自晓月的事后，她忽然明白，作为一个老师，能走进学生的心里才是幸福的！
06
流年似水，晴带的第一批学生都成毕业班的学生了。可要升初中，晓月没有户口想留在厦门读很难，回老家，因为是黑户，对方也不会接收。
户口成了大问题，晴就去联系公派校长，让他帮忙想办法。后在社会各方面的帮助下，公派校长联系到孤儿院，晓月的户口就这样过户到孤儿院。
而此时，晓月的养父早已病入膏肓，当晓月的户口尘埃落定时，她的养父也安心地离开了这个世界，而晓月彻彻底底成了孤儿。
好在晴没有放弃她，与公派校长一起资助她读初中。
小学毕业后，晓月考上了火炬学校，这是厦门比较好的私立学校，学费昂贵，但对晓月却是免费的。
07
晓月上初中后，就寄宿到学校，这是第一次回来看晴。
晴把晓月带到宿舍，给她倒了杯水，嘘寒问暖，俨然就是姐姐欢迎妹妹回来。她们之间的情感早已超越了师生情，而又更甚于姐妹情。
晴知道，因为孤儿这重特殊的身份，晓月骨子里是很自卑的，内心也比较敏感、脆弱。于是，晴常想方设法鼓励她，给她讲名人传记，不时地送她书。周末的时候就会带她去图书馆，她要让晓月知道知识是可以改变命运的。
在晴的鼓励下，晓月在新学校的成绩也都是遥遥领先。她们一起设目标，晓月的目标是——高中就读厦门外国语学校，而晴的目标是考上厦门公办学校。
最终，晴在民办校呆了六年后，终于在2017年的夏天考上了厦门的公办学校；而同年，晓月也考上了厦门最好的高中之一——厦门外国语学校。
08
她们在彼此的鼓励下，遇见更好的自己。
这段师生情，与其说，晓月感恩遇见晴，不如说晴一直在感恩晓月，是晓月让她明白了:“师者，渡人，渡己者也。”是晓月让她变成了一个有真正温度的老师。
现在的晴，每到周末，批改完作业，就会带学生们爬爬山，走进孩子的内心世界，让自己成为受孩子们欢迎的老师。
这正是晓月给了她前行的动力，让她在自己的工作上闪着光芒。
而晓月继续为着她的梦想努力，她说，将来也要跟晴一样，当一个有温度的老师，帮助更多的孩子。
晴与晓月已成了这座城市扎根最深的“野草”，但她们依然在为各自的梦想在海风中追寻。
这座城市的风很大，只是海风再大，也吹不走“野草”的梦想！
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