自疫情以来，旅游已经成了奢望，特别是那说走就走的旅行。
这不，又一个春暖花开的季节，疫情再次来临，虽身在校园内，但那些蓬勃的花花草草，无不在炫耀春光的明媚。一个个孩子也如春之万物，有些莫名的蠢蠢欲动。再加上，这已经是星期八了！
怎么办？
当翻开课本，“神奇的探险之旅”映入眼帘时，一个念头突然冒出来，那就“神游”一下吧。
想到就立马开工。
周一下午刚好不上延时课，就安排学生准备A3卡纸，根据要求设计一份探险图纸后，在介绍中带领大家开启“探险之旅”。
由于上学期欣赏过一些孩子画的迷宫，知道这是一些孩子拿手的本事，还是很期待他们的作品，学生们也表现出了极大的兴趣。
第二天来到一看，学生果然没有让我失望。接下来，给了他们自由准备的时间，告诉他们，周四交流分享。
周四的交流分享更是给了我大大的惊喜。
平时不善言辞的小梁，第一个分享，站在台上娓娓道来，在他口中，蛇“嘶嘶嘶”的叫声令人毛骨悚然，而那迷宫一样的探险之旅令人生畏而又充满好奇。
学习一直不入流的小袁，这次也是准备的妥妥的。站在台上，第一次发现他小小的个子里面有无穷的能量。毫不怯场的他，用自己的语言带领着大家畅游在他的天地里，赢得了大家的阵阵掌声。
“怎么这么快？”听到铃声的孩子大叫，平时可没见他们这么喜欢课堂。看来，“神游”的路虽漫漫，但其乐无穷多。
