9·17学习内容是《家校共育是对父母进行教育对最佳路径》
看完梁晓玲船长布置的学习内容，心里很多的感概。
今天的视频内容又再一次的让我看到未来的新型教育和家校共育的远景，也是今天梁晓玲船长文字内容中最后所说【洞悉未来智慧教育趋势，聆听时代需求号，才能让我们见大而行远】这些都再一次强化了我的学习动机，让我看到自己学习的目的和使命，必须每天把主要的注意力保持在这次的备考学习中来。
三年前，我面对着女儿的教育束手无策，因为我从来没有参与过女儿的教育问题，都是放手让孩子的奶奶在管孩子，后来，孩子到六年级出现了不愿上学的事情，教育这件事情才落到我的身上。而那时我几度崩溃，因为我根本不懂得怎么去教育孩子，在我居住的深圳这座城市也没有什么机构可以帮到我，后来经过很多渠道的打听，带了孩子到儿童医院心理科做了一段时间的治疗，孩子休学了一年。
父母如果不懂得孩子的心理学，不懂得参与孩子的教育，会让你走很多的弯路，到孩子出现问题，已是亡羊补牢，会让你花出巨大的时间、精力和金钱来祢补，同时自己还要不断的学习与成长，就好像你欠的债都必须全部一一偿还一样。
今天学习的内容如果我可以早点知道，相信我和孩子现在的状况一定会更好，这些学习不但是教会了我理解孩子的整个心理状态和应对的方法，也同时还教会了我看到自己人格的缺陷。比如，我在青少年的时候也经历过丧失自信、自暴自弃、不喜欢社会所认可的大道、喜欢走捷径，我发现孩子的父亲和孩子也都有这些不好的人格特征，如果不是通过学习照见自己的问题，我还会一直抱怨命运为何让我遇到这些困难，而不是选择学习先改变自己。
孩子出现的一些你不喜欢的行为习惯，很多都是家长自己造成的。
今天《教育教学知识和能力》的第2章第6节小学生心理健康教育的内容，就是三年前我急需知道的，很可悲那个时候没有一个我咨询过的心理机构可以告诉我，也没有人推荐这些内容给我看，这些内容还可以帮助我看清自己在青少年时期发生的一些心理状况，和出现这些问题的原因，比如厌学、焦虑、抑郁，也都是我的原生家庭出现了问题而造成的，但那时但学校也没有老师会关心你这种心理状态，找你聊天，而是让你自生自灭，到后来可想而知我的人生有多么无奈和痛苦，每次的选择都是从捷径出发，会有好的结果吗？可悲！
很感谢梁晓玲船长在做这么有意的事情【让每个孩子的潜能得到最大化的激发，让每个家长开启新的成长】这是船长的理想，也是家校共育团队的梦想蓝图，真心希望会越来越多有孩子和家庭受益！
我也将坚持不断的学习，协助自己的孩子成为终身学习者，为创造学习型社会做一点贡献！
