今天有幸参加学校组织的家校沟通活动，两名家长代表与两名英语老师的沟通交流，因为儿子的学校属于改革型新学校，学习的内容和方式跟以前都是不一样的，虽然心底里相信：孩子们跟着这一群优秀的老师肯定会越来越好，但因为缺乏平日的测试考评，又搞的家长更加焦虑，所以针对家长们的质疑和困惑，学校提供了很好的沟通交流机会。
交流中首先我们提出了家长们的疑惑，老师一一作了详细解答，并列举实例分析，便于我们更好的理解。主要针对目前孩子们学习的英语文本教学《夏洛的网》中的内容，对四年级的学生来说难度有些大，孩子们反映有些听不懂跟不上老师的节奏，还有的反映学习英语的兴趣下降了。老师解释说：选择学习这本文本阅读，难度是大一些，但它真实反映了英语环境英语生活是怎样的，老师备课时都做了大量的准备工作，把大的语言环境呈现给孩子们，详细的分解故事中的人物和事件，看到老师们的备课图表我们震惊了，虽然看似一周只有一节课，老师们课下付出了多少努力已经一清二楚了，有这样尽心尽力的好老师，我们还有什么好质疑的！针对难度大的问题，老师解释说英语是一门语言，不会因为有难度就不这么说，只捡简单的说是不可能的，我们学习的过程是培养孩子语言习得的过程，由现在的连蒙加猜知道大体意思到后来逐渐减少陌生单词的数量，这是一个循序渐进的过程，孩子们已经由原来的一头雾水到现在瞪大眼睛听再到后来可能就是津津有味的听了，也有很多孩子已经自发的开始练习英语写作，表达自己的想法了，这已经是很大的进步了。孩子们的点点滴滴老师都看在眼里也有耐心和信心等待孩子们自己从主观意识中改变，培养孩子们对知识求贤若渴的心态，真正把学习从内心深处意识到是自己的事，而不再是家长老师追在屁股后面逼着学，好庆幸孩子们遇到这么好的老师，顶着改革的高压依然按着本心前行，我们做家长的必须全力支持。给老师和孩子们时间，不久的将来，他们都会灼灼发光的。老师还给家长们指明了方向：只要做好我们的本职工作，把学习的事交给老师就完全OK了。家长需要做的不再是生活上和学习上对孩子的“关照”，更应该关心他们内心的成长变化，培养好孩子拥有健全的人格，送学校一个阳光少年，加油，孩子们，看好你们哦
