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小学教育，二年级男孩的故事
平平妈妈不知不觉犯了一个错，批评孩子时，自己说得太多了！
平平妈妈忽然发现一个问题，这个问题还比较严重。
从一年级开始，平平妈妈就和平平约定“不推搡同学”“不打架”“不骂人”……可是平平屡屡犯规，道理也讲了，惩罚也用了，甚至有时还训斥平平了，可是平平还一直存在着这些问题。虽然有些问题和男孩子的特性有关，比如睾丸素分泌旺盛，就是坐不住，就是想挑衅同学，这种情况父母不能急于求成，要给孩子改的时间。但是当同样的问题总是重复发生，而且平平对妈妈讲的道理越来越不耐烦的时候，平平妈妈不禁反思，这是哪里出问题了呢？
就像上次平平打了小一，磨蹭几天最终向小一道了歉。平平妈妈鼓励他，虽然打人不对，但平平还是认识到了错误，鼓起勇气去道歉。可平平却说：“我不是鼓起勇气去的，我去道歉主要是怕你烦。”
平平妈妈恍然大悟，原来自己犯了这个错，这个错犯得不知不觉——自己说得太多了！
平平妈妈回想自己教育孩子，就喜欢把道理一、二、三、四罗列了说，担心平平没听不懂或者记不住，有时还反复说几遍。再加上有时候情绪激动，难免翻来覆去，东扯芝麻西扯谷子，翻翻旧账，甚至纯粹发泄情绪。这在平平看来，妈妈唠叨个不停，很多话说不到点子上，有时还像控诉大会，能不烦躁吗？能不逆反吗？怪不得平平最近爱说“别说了”“别唠叨了”“求你闭嘴吧”……
父母批评教育孩子，最重要的是要引导孩子自我反省。
“妈妈在进步”认为，有些父母在教育孩子时常犯一个错误——说得太多。有的家长批评孩子时唠叨个不停，却说不到点子上，说一些废话和让孩子反感的话，引起孩子的烦躁和逆反心理。
“妈妈在进步”建议，父母在教育孩子时，认为有些话有必要重复说，那就要改变唠叨的语气，换成提醒的口吻。
不只是孩子，大人听到别人唠叨，还感到厌烦，何况是本来耐心就不好的孩子？唠叨让孩子很烦，容易惹得孩子发脾气，父母批评孩子更要恰到好处，言简意赅。
如何正确地批评孩子，对孩子讲道理呢？
一、别只盯着孩子的缺点说。
唠叨的父母一般是性格比较软弱、紧张型的父母，也许是对自己没有自信，也许是对自己说的话到底有没有效果不敢肯定。孩子每天在这样唠叨、紧张的环境下，不仅容易厌烦，对性格的健康发展也没有好处。
二、批评的话不用多。
父母要注意孩子的点滴进步，及时加以肯定和鼓励。教育孩子不等于唠叨孩子，唠叨是反复的、单调的、没有效率的责怪和发泄，教育是有明确目的，使孩子认识到错误，能有效解决问题的。
“妈妈在进步”认为，有些父母在批评孩子时习惯自己当主角，编剧、导演、主演一肩挑，让孩子只演个配角甚至只能当个没有发言权的观众。这样的批评教育是不可能起到效果的。
父母批评教育孩子，最重要的是要引导孩子自我反省。
如何引导孩子自我反省呢？父母发现孩子犯了错误后，不妨在对待孩子的态度上表现出沉默、静候的状态，让孩子通过父母的态度意识到自己行为的错误，过一段时间后，等双方都冷静下来，再抓住机会对孩子进行教育。
当孩子总是重复犯同样的错误，家长要想办法引导孩子思考，为什么自己会不停地犯同一个错误？引导孩子自己分析，这样孩子就能发现自己做的不对的地方在哪里，从而改正自己的行为。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
