【学习心得】：学习德韦克实验得知表扬是对孩子本人（聪明、天赋）、对满意结果的评价和认可会让孩子成为讨好者和寻求认可上瘾者，空洞的表扬会固定孩子的思维，一旦孩子失败遇到困难或者挑战就容易退缩，认为自己不够聪明；鼓励是认可孩子的行为、态度、勇气和能力；一旦孩子失败会认为自己不够努力，从而更加努力。
【如何实践】：实践5个鼓励句式，描述性、感激性、赋权性句型自己平时已用到也用的挺好。现在要多学习启发式鼓励和描述+关键词鼓励。
【亲子感悟】：和爷爷奶奶一起去宽广的田地里放风筝，看到大树上的鸟巢，“儿子，你看鸟来做窝的窝就是这颗树上的鸟窝。然后孩子就开始念“树呀树呀，我把你种下，不怕风雨，快点长大，长着绿的叶，开着红的花，鸟来做窝，猴子来爬，我也来玩耍。”
