在伟林老师的提醒下，11.23进行了线上梳理。除了知秋和伟林老师还有晓娜姐，海嵩，唐晔。感谢各位老师的支持！
我先汇报了我的成长：1，我后退，关于孩子的事尽量推给爸爸。2，有什么想法看到爸爸的一些做法及时与爸爸沟通。把我的想法表达出来。3，在儿子找我提出要求时，我尽量带着觉知，不被儿子带走。告诉自己稳住。理解儿子但不可以轻易被他带走。
我的困惑：作息不规律，与孩子的互动少。家务活干的少，价值反馈不到位。
爱人的梳理：1，能站在孩子立场考虑到他的感受上周三在工作忙碌，接奶奶出院回家安顿好后8:40出门去接儿子回家。2，儿子能适应集体生活，交友有进步。学业目标还不明确。考试烦躁说明他对自己的学习有思考。3，作息没有谈妥。还需要继续谈。好习惯养成不容易。需要时间调整。
海嵩分享她儿子高三有目标在学校很累，周末回家自己调整作息。建议我家在作息方面放下执念。当孩子有目标时做事才有动力，抓大放小。
晓娜姐，作息方面不要有执念，但要有建议。听不听要有要求。
唐晔：眼睛盯儿子好的地方肯定他。现在他的立场肯定他，希望他合理安排，理解他在学校的辛苦。允许他晚点睡。家务活只要干就肯定他。
伟林老师：1，阎哥进步大。看到孩子的进步点。考试烦躁是好事。适应集体生活。有朋友。2，学习目标不急，需要时间，考试刺激当他自己找到奋斗目标时，自律就会有。3，作息，还是要有要求。儿子是松散状态，需要约束。4，一直认可儿子开学来的进步。带儿子看到他自己的进步。让他对自己有信心。
知秋老师：
1，作息认同伟林的观点。儿子需要约束。
2，不要把目光放在每周儿子回来修正他的不良行为。要把目光放在他做好的地方。在关注他做的好的地方下功夫。让他感受到她确实在某个点上他努力了。他哪里有要求了，他哪里好。下功夫放大优点。当他自己想要的时候是主动的。你和他谈他是被动的。你下的功夫看似起不到太大作用，到起到的作用是不可估量的。建议周五接到孩子庆祝一下儿子，让他尽量说他的心情，激发他说。核心点如何去肯定儿子。儿子考试虽然有困难但依然坚持。很多人做不到。你做的催他逼他不如放大孩子的优势。可以提醒他说该做什么。至于他什么时候做那是他的事。儿子目前是自卑阶段，要放大优点。别人看上儿子，那是儿子品质好，是潜力股，有担当，有责任心。谁看上是她有眼光。这段时间你看能适应环境，做事能坚持。有朋友，你是高情商的。听从父母的合理建议。只要父母合理建议，儿子就听。我儿子就是讲道理。
3，儿子不吃饺子。这里看到儿子在家庭群里发的话。不上学了。这里有两个点。长期父母太看重学习。还有交换的做法。
儿子不想吃饺子，父母没有考虑到他的感受。只考虑自己的感受。连吃三次饺子谁都烦。想吃什么提前说。妈妈不能做就可以买外卖，一天吃一顿外卖。
最核心的点还有说什么事就是什么事。不要拿学习说事。就事论事。学习是你的事，现在不上学我们也支持。一码事归一码事。
作息，晚上几点睡不管，午饭前起来，不能耽误吃午饭。不能说做好了饭，你再吃别的。放松不能无节制。晚上1−2点睡觉。
催孩子就变成了父母的事。回家洗衣服是孩子的事。提醒即可。
收获，1，把握机会看到孩子做到的地方及时托举孩子。让他看到他做的好的地方。2，创造机会多听他说，让他把在学校的事情尽可能多说。3，孩子的事交给他自己处理，不越界不干涉。4，放大优点，看到孩子的进步。让孩子产生自信。5，家务邀请孩子参与，并及时反馈儿子做好的地方。6，学习的事不能急。动力来自于孩子自己有目标。
