风语课堂：阁楼里的故事（晋级第二课作业）第一阶段作业中，你觉得哪几个是你写不好的，写不好的原因是啥？
首先回顾下第一阶段的作业。
第一节课：先给自己在大脑里勾勒出你想要的阁楼的样子，描写出来！字数要求200字。
第二节课：1、给昨天的阁楼设想一个时代环境背景。2、以你自己所写阁楼赋予的情感，写出将要写的故事情感基调。3、写出主人公的个人特征。
第三节课：1.找出你设定的时代背景里发生的两个特别突出真实事件。（未来你写的故事有所依托用的）2.你所写的阁楼在未来的故事里将充当什么样的角色。3.假如需要改变，你希望你所写的阁楼变成什么样的（二写阁楼100字）
第四节课：
1、写出三句主人公的经典语录（自己编，要有特色的，不然退稿重写）
2、写出一句你自认为很有道理的语句（不许抄）
3、如果小说有开头，你会怎么写（88字）
第五节课：
1.写出第二角色的行为特征，人物性格。
2.写一个你的小说结尾（100字）
第六节课：
写一段第一主人公和第二主角碰面的场景，包括对话和行为动作，要求：语言和动作要对得上你们前面描述的角色特征。
第七节课：写一段第一主人公和第二主角碰面的场景，包括对话和行为动作，要求：语言和动作要对得上你们前面描述的角色特征。
第八节课：写一段场景描写，需要有情绪变化，有反差结局的伏笔！
第九节课：把你写的结局和开局掉个头，然后思考小说的节奏和发展会和原来有什么不一样（写出来）
第十节课：（感动他人）：写一段能感动他人的文字，包括场景、动作细节、语言描写，前面可以有简单的故事设定介绍。你想感动群里的谁就@谁，感动不了就重写！
除了第十节课没有按时完成，其它作业至少是已完成。至于质量，只能呵呵了。毕竟在写小说方面，我是只一脸懵的小白兔。
这节课的作业，首先仍然是先以认真的态度对待，复盘这十节课的作业，我觉得写不好的是：写一段场景描写，需要有情绪变化，有反差结局的伏笔。写一段能感动他人的文字，包括场景、动作细节、语言描写。为什么呢，因为我的写作基础功不够深厚，也没有学习过写小说，完全没有思路，每天的作业单独能完，如果要串成小说，丝毫头绪都没有。
