“我听你妈妈说你和妈妈冷战了，你们几天不讲话了呢？”
“就昨天没说话。”
“哦，那么这一天你和妈妈没讲话是什么感觉？”
“没啥。”
“没啥感觉也是一种感觉，那是一种什么样的感觉？具体说说嘛！”
“不知道。”
“如果换一个词怎么说？”
“一般般，还可以。”
我很想了解孩子对于这种感觉的体验，帮助孩子去看见。
“如果一件事对你的感觉，用满分100打分的话，这次和妈妈冷战一天，你给自己心里的感觉打几分。”
“50分。”孩子没啥犹豫。
“啊，50分的感觉，你就觉得还可以吗？”我有些吃惊！
我脑袋里闪出一句话，脱口而出：“孩子，你就这么不看重自己，50分的感觉，你就觉得可以了嘛！”
没想到这一句话直接刺痛妈妈了，一旁的妈妈就泪崩了，闪出去，留下了我和孩子。后来我问妈妈，“请问你的眼泪是什么？”
“我想到孩子遇到一位男人，如果对她只有50分的好，她就觉得还可以，我就受不了了！”
我问孩子，“你听到妈妈讲这些话，你心里是什么样的感觉？”
孩子不作声，我请她看着我眼睛，发现孩子眼睛也已经红了，泪水在打转。
那一刻我知道孩子也有在思考，有在反思自己。
中午时分，朱老师在准备中饭时，发现我上周五忘记了把白米饭搁在饭锅里了！可想而知，白米饭长毛了。朱老师要扔掉时，我脑洞大开，或许可以用来做机会教育。
我端着长了毛的白米饭走进教室，请孩子们猜猜怎么回事？
后来有孩子提到米饭实验，我在黑板上示范不同标签，我就问孩子们：“几天后，结果会有什么不同？
有孩子之前做过实验，用“我爱你”、“我讨厌你”、“不理睬”作为分类，发现最严重的是那么“不理不睬”？
我问孩子为什么，会这个样子呢？
爱的反面是什么？爱的反面不是恨，而是冷漠。
我看着那孩子，从她眼神里感觉到她似懂非懂。
后来回去后妈妈分享：孩子主动来跟妈妈撒娇，
以下截图是妈妈原话，是聊到孩子每天测评让人心塞——
问与答让这位妈妈看到真相，对孩子的行为多了一份接纳，孩子心也容易被打开，正如老师说过：我们在《孩子，我爱你》夏令营上，和小朋友的问与答，是让孩子主动思考并用心回答，并开始喜欢反思自己，充满信心！
