今天与一朋友聊天，她说她跟她丈夫吵架了，原因是她丈夫多次撒谎。每次，她都很聪明的识破了，并当众揭穿使其不得不承认。丈夫的这种不真诚让她非常气愤，她觉得夫妻之间已经没有了诚信。更让她气愤的是，被识破谎言的丈夫居然还生气不理她。她不理解，丈夫为什么明明犯错了，非但不道歉哄她，反而跟她置气。
她说，有一次在电梯里，她丈夫跟她说“你太聪明了，聪明得让我很窝火！”说这句话时，她很开心的笑了。
我说，记得曾经有一个朋友经常在丈夫面前装傻，但夫妻感情很好。
她说，如果装傻，丈夫会更嚣张，更自大，还会损她太愚蠢。
我没再多说。只是记得一次聚餐中，她丈夫说过一句话，“我的面子比我的命还重要！”
突然想起很多次，我在学生面前，他们很欣喜的跟我分享他们的所见所闻所感所思时，我会充满好奇去倾听去询问，即使我全知道。有人曾说我这样很假，虚伪。我理解他这么看待，但我不这么认为。如果她们的分享可以让他们获得快乐，甚至获得成就感与存在感，为什么不去成全呢？如果我说，你不用说了，我全知道。我除了自我感觉自己无所不知之外，我还能得到什么呢？而对方，也许欣悦全无，唯有挫败与沮丧。下次也没有再与我分享其他的兴趣了。
有时候，我会装傻，把问题和困难抛给学生，让他们去思考去寻找。有的学生也许会说，切，老师这都不知道。这又有什么重要呢？更多学生会很兴奋很自豪的告诉我他们知道的。他们收获了自信与主动思维，不正是我们教育的目标么？
有的时候，我会真傻，换言之，是谦卑。也许有些人会认为我们的学生很差劲。其实不然。他们是在学科知识上比其他学校的孩子懂得少，他们是在纪律上难以自我约束，他们是在劳动方面也很缺乏耐力和自主性。但他们身上有更多可贵的品质，值得我们去尊重，去欣赏，甚至去学习。
开学初，一个朋友将他侄女送来我校就读。报到第二天，她便找到我申请退学。她说她想家，但离家太远不方便经常回家，节假日一个人待在学校很无聊，很不适应这里的环境。我没规劝她留下，只是利用周末的时间，邀请她一起参加我的朋友聚餐，特意将我另外一个学生带上，邀请她散步游南湖。
她不怎么吃东西，对很多事也不感兴趣，不想做，但她跟我以及同学交流，很自然大方。虽与同学才相识两三天，但已有比较丰富的联系，她知道某某同学家里出了事，知道某某同学返校没钥匙等。她会主动提出来我家玩儿，她说她已经跟她老家的一个学校的副校长联系好了，对方答应她前往就读。我、班主任和她的家人多次表达希望她留下，她没有努力辩解，也没有过于强烈的焦虑不安与烦躁。只是淡定的坚持“退学”。
看着她毫不犹豫的眼神，我不认为她缺乏适应新环境的能力，反而从心底里欣赏她的那份坚定，她清楚自己想要什么，并且她敢于坚持自己的决定，这才是尤为难得的品质，胜过知识和技能。
诸如此类的孩子有很多。
出生在更早年代的成年人，很多在痛斥新生代的孩子“以自我为中心”，殊不知，我们更应该警觉，迷失自我、抛弃自我、以假我代替了真我的人们，才更可怕，更可悲！
在这个满世界都是聪明人的社会，傻，也许才是更智慧的人生哲学。
