一堂讲小数加减法的数学课，如果用传统的思路去讲，无非设计这样的环节，知识回顾（一些简单的小数加减运算）、本节三类题型讲解（老师讲，学生练习）、综合练习。一堂课下来，学生会感觉很无聊，一直在算算算，很没意思。
今天赵校将这节课设计成了游戏通关课，大概形式如下:第一关:初显身手（热身环节），出六个题，主要是回顾以前学过的小数加减运算知识，本来题目主要是不需要借位，退位的。最后总结此类问题秘籍:小数点对齐。小组全部过关的加分;第二关:身手不凡，讨论一分钟加法进位怎么计算，一分钟后做六道题，这六道题主要设计需要进位的加法问题。同时这六个题要求需要在不同位置上进位，退位，三个加法三个减法。老师转着看，有做完的可以批一下，都做对的可以给不会做的讲。也可以单独给做的快的多准备一些附加题。计时并记录全组答对人数计为全组分数;此关过后要总结，小数点对齐做加减法，怎么对齐，小数点是老大。先学后教，当堂达标;第三关:挑战不可能，互相出题。先领着学生出一个，需要补0的，然后让学生互相出一道题。第四关:勇攀顶峰，综合达标题，各种类型题都有，一共六道题，限定时间，比速度，比正确率。最终要进行知识点总结，最好以知识树形式。
本节课对知识的处理主要是，分点打，再综合。游戏过程中注意任命助手，调动学生积极性，并且全面关注学生。
