本学期有幸参加了县级教学大比武，当得知参赛内容时，在家的我立即上网先在一师一优课中寻找本节课，对他们的教学的过程进行学习，在观看的过程中对教材的目标和重难点等进行了确定，同时对好的教学资源下载，以备使用。
然后对教材进行详细的研读，多次推敲后确定了授课的思路，然后开始了实验的准备工作，找遍了临泽的花卉售卖点，买了22袋花肥，作为讲授植物的生长需要无机盐的资源之一。在课堂上通过小组阅读花肥袋上的使用说明，培养学生获取信息的能力，同时将书本知识和实践结合起来，这是这次授课的一个亮点。同时开始了实验的准备工作，有萝卜条吸水和失水的实验，有植物放在盐水和清水的形态变化的对比试验，有糖拌西红柿的实验，有浇灌无机盐和不浇灌无机盐的植物对比试验。实验的充分准备既体现了生物学科的学科特点，又在学生的动手中培养学生的合作探究能力和分析表达能力。
根据教学需要制定了导学案和课件，突出了学生阅读材料获取信息和实验观察分析，解释生活现象，视频资源也比较恰当。在备课组教师的研讨和磨课过程中也一点点得到完善。
然而得知二中初一2班没有希沃白板，版本较高的PPT也打不开，自己没有积极的联系人进行软件的安装，而是把希沃白板课件换成了幻灯片，等到上课前，发现幻灯片是4:3，而不是16:9，自己就意识到这将是本节课的一个缺点，而且触摸屏不灵光，点读笔不能使用，最糟糕的是在课堂上播放课件时发现，视频播放没有声音（说喇叭太吵，关了，如果要开，需要高个学生站到桌子上去开上方的开关，这节课需要播放三个是视频，当时也没有让学生上去把音响打开），因为触摸屏效果不好，视频也放不大，视频的使用效果大打折扣。苍蝇一趴蹭蹭蹭跑到后面的幻灯片，用触摸的方式根本回不到前面，多媒体的使用在自己这节课就成了一个败笔。因为把希沃白板改成了PPT,所以原打算的一个知识配对活动就取消了，而三中的生物教师恰好采用了这一活动，成为三个生物教师中课堂教学的一个亮点。在赛课后听了专家老师的点评，我也深深认识到本节课多媒体应用中出现的种种问题，如果当时找人在教室安装希沃白板软件，如果和相关班级的老师联系时更多的了解一体机的状况，自己多一些应对的措施，是不是上课的表现就不会如张永志老师所说没有将平时的水平都没有发挥出来呢.......
充分的准备是上好一节课的前提，包括考虑到各种突发因素，如何应对突发因素也是教师基本技能之一，在以后的教学中将本次的失败作为对自己的警醒，提醒自己周全的准备才会有更完善的授课表现。在下次市级教学大比武中，努力做到有亮点，有特色！
