喜欢佳惠的三个理由！
班级里招人爱的孩子真不少，活泼的方语欣、伶俐的邱紫灵、腼腆的袁杉杉，还有功夫小子查浩宁，钢琴王子许昊文，调皮大王陈裕民……不过，最让我喜欢的还是程佳惠。
其一，程佳惠是班上第一个给我留下深刻的孩子。
开学第一天，刚从教导处拿来班级学生名单的我还没走进教师办公室，便被一位家长叫住了：“您是102班的班主任吗？”
“对！”我一边说一边点了点头。
“我家孩子想换到101班，您看可以吗？”家长说着，从身后拉出了一个长相萌萌的小女孩，小女孩一见到我，便又立即瑟瑟地缩回到了妈妈身后。
“小朋友，你想去101班是吗？”我满脸堆笑地蹲下身子，用极其友善的语气问道。
小女孩没有答话，只是一边用清澈的眸子看着我，一边怯怯地点了点头。
“和她玩得好的两个小伙伴都分在了101班，她哭着就要换班，怎么说都不肯听。”家长用略显无奈的语气向我解释。
“换班没问题，不过马上就是师生开学见面会了，您看……能否等见面会结束再调换？”说着，我又凑过去问那个依旧躲在妈妈身后，并小心翼翼地盯着我看的小女孩：“小朋友，你说可以吗？”
小女孩依旧没有答话，也依旧只是一边用清澈的眸子看着我，一边怯怯地点了点头。
半个多小时的师生见面会是在众多家长的注视下开始，又在众多家长的注视下结束的。
随着蜂拥而出的孩子和家长们来到彩色的大操场时，那个带着执意要换班的小女孩的家长再一次叫住了我：“老师。”
我笑了笑说：“您好！”
“我家佳惠说她不想换班了。”家长笑着对我说，随即把依旧喜欢藏在身后的小女孩拉了出来。
“你真的不想换班了吗？”我蹲下身子，面带微笑地问道。
小女孩还是没有答话，依旧一边用清澈的眸子看着我，一边怯怯地点了点头。
那一刻，我突然觉得有一种从未有过的幸福在心头荡漾。
其二，程佳惠是那种动静皆宜的孩子。
随着时间的深入，程佳惠慢慢适应了我们的班级。不过，在学校里，她依然是那种特别的孩子，因为她既不像方语欣、陈裕民那般的过分活沷，也不像董奥婷、杜鑫宇那样的极其沉静，她静中有动，动中有静，而且动静皆宜。
也许是因为她中午回家吃饭，直到快上课才到学校，没有什么时间和同学们一起玩耍游戏的缘故吧，她跟邱紫灵、郑思颖等活跃分子玩不到一块去，所以显得略微沉静，不太引人注目。
不过，语文课上，程佳惠表现得还是非常积极的，每次读书、说话、问答都是很自信地举手，偶尔还会像调皮孩子一样地站起来，把手举得高高，嘴里还不停地大声喊着：“老师，我！我！”
体育课的时候，我没事经常去看他们在操场上做游戏，不过，我很少看见程佳惠和大家一起玩，和她玩得好的是那三个也不喜欢热闹的孩子：黄婉玲、董奥婷、谢暘彦。多数时候，她总是一个人静静地玩跳绳，每次见到我时，她总会腼腆地朝着我笑。偶尔我伸出手去，她会很高兴地迎上来，牵上我的手，小眼睛笑得几乎眯成了一条线。
运动会期间，孩子们开心坏了，一个个兴奋得简直不像样，小小的看台区根本没法束缚住孩子们的目光和脚步，因为班主任老师还要带运动员去比赛场地，所以班级纪律维持成了大问题。不过，在这样喧闹的环境中，程佳惠是为数不多的几个乖孩子，既不吵，也不闹，而且还不会随意走动。于是，我一次又一次当着全班的面表扬程佳惠，不过，可惜的是，榜样的力量也没办法让孩子们静下心来，但是，我对程佳惠的喜欢却是与日俱增。
其三，程佳惠是那种不会粘人的孩子。
低年级孩子的向师性是很强的，有些活泼大方、机灵调皮的孩子更是粘老师粘得不行。隔壁103班的有些孩子便是这样，她们不仅“爸爸长，爸爸短”地称呼教她们数学的金桂发老师，而且一见面就是不撒手的熊抱，弄得金老师有时都寸步难行。
也许是学了三班孩子的做法，班长方语欣也有了这样的苗头，在她的带领下，邱紫灵、王雅婕、郑思颖、袁杉杉她们也加入了进来。没办法，我只好批评她们：“你们再这样，我不高兴了。说真的，我还是喜欢程佳惠，因为她一点儿不也粘人！”
批评方语欣她们，我是不愿意的，因为她们一个个都是很棒很棒的孩子，但夸奖程佳惠，我却是百分之百真心的。开学至今的这两个多月里，没有一个孩子向我打报告，说程佳惠的不是；也没有一个孩子与程佳惠发生过不愉快。
对于我，我想程佳惠也是喜欢的吧！因为我曾从她妈妈的口中得知，我的拥抱曾让她高兴到一回家就迫不及待地告诉妈妈和姐姐。此外，她还在“每日一句”的日记中记录下“我牵着她的手，和她一起慢步在学校彩色大操场”的快乐情景。
每次见到我，她除了打招呼，便只是甜甜地绽放笑脸，不张扬也不做作，若我伸出手去，她会毫不犹豫地迎上来，牵上我的手；若我没有表示，她会毫不在意地做自己喜欢做的事：要么在空地上欢快地跳跳绳，要么在教室里耐心地写写字，要么在操场上悠闲地散散步。
不过，参加班级叶画比赛的这些日子，往往惠喜欢上了另一件有意思的事情，那就捡取落了一地的黄色银杏叶。偌大的操场衬着她娇小的身子，显得更加地萌，更加地可爱。黄色的跳绳被她塞进了挂在脖颈上，垂落在身前的红色小手套里，手里攥着一大把黄色的银香叶，像极了一簇象征平安健康的金菊……
一阵清风吹来，程佳惠将手中的一大团黄叶送到面前，然后轻嗅起来，那投入的表情，真的就像是手中握着一束芬芳扑鼻的鲜花一般。“这束‘花’，你准备送给谁？”悄悄走近的我用手机记录下这美丽的一刻后，轻声问道。程佳惠睁开眼睛，一点儿也不在意我打扰的她笑了笑说：“一半送给妈妈！一半送给老师！”看着程佳惠更加开心的笑意，我的心里立刻被一阵甜蜜所浸透……
喜欢可以不需要理由，但喜欢一定会有理由！对于程佳惠，作为老师的我有无限的期望，我希望她能永远这么单纯、这么活泼、这么可爱；也希望她能成长得更加健康、更加快乐、更加幸福；更希望她能创造无比美好、无比灿烂、无比辉煌的明天。
