互加学堂最绚丽的花——彩虹花,花香四溢,香满华夏

彩虹花

成长路上遇见她

一朵绽放知识的鲜花

美丽人格智慧交加

学识渊博悦耳声音完美无暇

绘声绘色

谈笑大方动作优雅

网络阅读培育万千学霸

时朝莉老师

您就是那朵最绚丽的彩虹花


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童心阅读

唤醒孩童心底阅读萌芽

兴趣最好方法

编织心灵深处感想深化


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诗配画

美丽画卷文笔潇洒

炫丽多彩画尽江上天下

画画画

尽显我中华灿烂文化

尽显我悠悠华夏山河强大


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诗歌朗诵

爱国之心言语表达

芊芊学子同赞我华夏

激情四射情系我大美中华

爱我中华

爱我华夏

爱我祖国妈妈


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    遇见是最幸福的相逢,遇见是最惬意的回眸,遇见是最幸运的旅行!这个假期我遇见了互加,遇见了兴成长,遇见了彩虹花,我幸福,惬意,是何等之幸运?让我能与之相逢网络,共同前行!

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    花儿之所以吸引蝴蝶是因为它的美丽绽放与花香,长城之所以吸引游客是因为它的宏伟壮观与闻名。彩虹花阅读之所以吸引我是因为它的阅读方法与引领!

    儿童是祖国的花朵,是祖国的明天,是祖国未来的希望,童心阅读就是一粒种子, 只有把这粒种子培育好,才能生根,发芽,茁壮成长,绽放出最美丽的花朵。时老师的童心阅读培训就是给予我们阅读的种子,教给我们怎样用‘唤醒’  ,‘编织’  , ‘穿越’让这粒种子健康成长,绽放出最绚丽的鲜花。时老师的阅读方法潜移默化的让孩子喜爱阅读,学会阅读,学会思考,学会展望。

    师者先其行,生者学之。师者先其读,生者复读之。老师是孩子启蒙教育的导师,老师怎样做,学生就怎样学。老师如果每天都能坚持与学生一起读书,那么孩子也就一样每天都会和老师一起去读书,长此以往,日复一日,当阅读成为一种习惯时,爱读书也就顺理成章了。这就是阅读中最重要的一步‘唤醒’,我们孩子内心深处的阅读兴趣,需要老师去开启,去激发,去点燃,一旦点燃孩子阅读的兴趣,孩子就会爱上阅读,爱上语文,这难道不是‘唤醒’给予孩子阅读的启蒙么?

    富兰克林说:“读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。”喜欢阅读仅仅是阅读路上迈出的第一步,能把所读书的作者,背景,及内涵与阅读有机‘编织’在一起,是阅读真正的成长。孩子的内心比较单纯,幼稚,无知,简单的阅读只能知其表而不知其里,‘编织’的穿插让儿童对所读的书有所了解,有所感知,有所收获。让儿童真正知道读的目的是什么,读的乐趣在哪里,收获知识即读与思的完美‘编织’,让儿童学有所知,学有所懂,学有所用!

    莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书即智慧,读书的最终目标是让儿童增长见识,开发大脑,拓展思维即——‘穿越’自我。书中自有道理,书中自有智慧,儿童的大脑有待开发,阅读后对文章表达意义的升华,自然而言的把儿童的创造性思维激发出来,思维的活跃让儿童明脑,明心,明智,儿童智慧的成长得到了充分的开发。‘穿越’能让儿童的大脑越来越清晰,越来越灵活,无形中把儿童的智慧之门轻轻扣开,阅读的意义得到完美诠释。在这样阅读方法的感召下,孩子的成长怎能不一日千里?怎能不遍地开花?

    “琴棋书画,样样精通”——新时代合格教师必备的技能。现在的教师仅会读书是远远不够的,新时代的学生对老师的要求越来越高,读,写,画,唱,跳的全能老师是这个时代的宠儿。老师只有自身德才兼备,多才多艺才能让你的学生崇拜你,尊敬你,亲近你。时老师在教授阅读方法的同时布置诗配画朗诵这个作业,表面看没有什么,可是一旦做起来才发现,并不是一件简单的作业,它需要会写——写体会想法,会读——读感情表达,会画——画出诗图互搭!读,写,画完没结合的作业,是时老师检验我们教师能力的标杆,会读者,会写者,会画者为高师也!

    在写,读,画的过程中,让我深深体会到要想成为‘名师’掌握各种技能是多么重要啊!欣赏学员的诗配画时——会写的,读与画不尽人意者有之;会读的,写与画不尽完美者有之;会画的,写与读不尽善尽意者有之。写,读,画完美呈现的不多矣!可见,我们需要学习的技能真的太多了,就我而言,写的还比较满意,画的还说的过去,而读就是我的弱点,阅读时没感情,抑扬顿挫不到位,抓不住诗的意境和节奏,总之读的一塌糊涂。如果没参加这次网络阅读培训,并不知道自己的读差的那么多,那么不尽人意。有比较才见高低,有学习才知不足,知不足者,乃学之有思也!

    有则改之 ,无则加勉。通过互加彩虹花阅读的学习,对自己有了新的认知,我不禁感慨自己的能力还差的不是一点半点。反之,也是对我的激励和鞭策,让我对自己的不足有了改变的动力,要把自己的不足通过训练来弥补,加强朗诵训练,做到三练:练读字,练发声,练表情,感情。练读字,每天读一千到二千字,熟练以后酌情提升字数。练发声,根据时老师朗诵指导课的指导为标准,结合视频教程的学习每天坚持练习30分钟。练表情,感情,每天对着镜子朗诵看动作,看表情,体会自己的感情是否到位,每天20分钟。相信在我的坚持下,我的朗诵会慢慢地提升上来,也会成为读,写,画全优的‘合格’教师。说而不做,不如不说,说到做到,朗诵能力提高不远矣!

    有学习就有收获,彩虹花阅读让我成长,让我前行,让我进步。

学习永无止境,

学习让我砥砺前行,

学习让我奋进一生,

学习让我能更好地给予学生!

互加彩虹花阅读——您是我教育路上遇见最美,最绚丽,最无私的花!


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