最近，总是听到同事发牢骚，孩子学习太操心了，每天陪学到十点，甚至十一二点，作业才能勉强完成。
“你家孩子不是才七八岁吗，有多少作业呀？”
我很不解的问。
“哎呀，你不知道，作业不是很多，是孩子做事太磨蹭了，我简直没办法。每天晚上，我在看他做题，总想打他的手。”
但是，也有同事回应，基本没有为孩子的学习操心过。孩子的作业大都是自己主动完成，基本在学校就完成了。
为什么两个孩子，学习效率差距这么大。
往往学习好的孩子，学习效率就很高。仔细观察学习效率高的孩子，他们几乎都有共同的优点，那就是专注、灵敏、自信。
怎样才能做到这些呢？
1. 培养孩子做事专心志致
“卡尔威特的教育”一书里，老卡尔提到，他朋友的一个孩子，天资聪慧，但是进入传统教育后，成绩不理想。
老卡尔，通过观察这个孩子，发现了主要问题。这个孩子，不能专心志致的用于一个事情。
在背诵荷马诗的时候，没有多大功夫，就从大声朗读，变为小声朗读，最后成为了无声，看着天花板发呆，走神了—想着替弱者伸张正义的事情。
老卡尔了解这个情况后，利用荷马诗里的典故，引导他。
“你想成为英雄，想帮助别人，就应该在书本中学习那些英雄的智慧，而不是在书桌前幻想，你说对吗？”
在这里，我要为老卡尔点赞。他从孩子的立场出发，通过正确的引导，不仅解决了孩子的烦恼，更重要的是为孩子爱上学习提供了强大的动力。
也许，我们做父母的没有卡尔的教育方法，但是可以以身作则，同样可能达到不错的效果。比如陪孩子学习时，不看手机；陪孩子游戏时，不接电话；在家工作时，专心志致，不主动参与其他家庭活动。
当然，不同的孩子，应对方法不尽相同。
在培养孩子专心志致方面，如果作为父母的我们，稍微花费点精力，力争让孩子在一个事情上，养成专心的习惯，在其他方面也会做得很专心。
2. 教育孩子行为敏捷
说起行动力这个问题，让我想起小学的一个语文老师。是她的激励法，让我一生得益。
又是一节默写课。我们这位语文老师，在黑板上写下， “春晓”两个字。然后就用眼睛， 像扫描仪一样，一遍一遍地平扫着每位同学握笔的手。
“夏永同学，第一个拿出笔了！”
“小明同学，已经写下第一个字了！”
“兰兰也开始写了！”
“小红同学，第一个交了作业！”
……一个个的名字，几乎全班同学的名字都被点了一遍。
在老师竞赛似的播报中，一个班几十个七八岁的孩子，都争先恐后的加快速度，生怕落于人后，没被老师点名表扬。
下堂课，老师会变换一批同学表扬。
“小明同学，比上次更快了”
“丽华，不错，这次字写得又快又工整”
“张军，这次默写没有一个错别字”
总之，你一点点的进步，都会被老师看出来，在全班面前表扬。
那时候的我们，都喜欢上语文课，喜欢被老师表扬。
后来，我把这个方法也用在教育我儿子上，收效显著。
为了锻炼独立性，儿子两岁的时候，让他自己用小碗吃饭。孩子的天性，喜欢东张西望，经常边吃边玩餐具，要不然就被其他玩具吸引注意力，吃个饭要一个小时，甚至更长时间。
后来，听到孩子经常说，妈妈我赢了，我是第一名。于是，吃饭的时候，和儿子商量好比赛吃饭，儿子捧着小碗，第一次一鼓作气吃完了饭。
“妈妈，我是第一名。”小脸上洋溢着胜利者的自豪。
儿子三岁叛逆期，我只有观察孩子的爱好，见缝插针的锻炼他的行动力。慢慢的儿子已经跟上了我的节奏，每次出门都是他自己穿好鞋，在门口等我出门。
拖拖拉拉的孩子，一般是没有什么成就的。浪费时间，就是浪费自己的生命。拖拖拉拉的父母，也培养不出行动敏捷的孩子。
做父母的明白了这点。首先，要以身作则，自己做个有行动力、执行力的人。然后，用心得观察孩子的习性，因材施教，培养孩子的行动力，让他的动行逐渐敏捷。
3. 增强孩子的自信心
上小学五年级的时候，有个邻居，比我大一届，上六年级。有次，我听到她和几个同学在谈论数学题目，最终也没有讨论出结果，都感叹着各回各家。
我追上去问她，你们课程很难吗？
她冲着我轻蔑的一笑，那当然了，和你们是没法比的。
我心里就被“不服气”三个字，填满了。
五年级的我，学习的标兵。参加县里组织的小学语文考试，全县第二，作文第一。是我们学校唯一一个参加过奥数竞赛的人。当然，因为取得的一些成绩，被周围家长的关注，正处于自信心爆棚的阶段。
我想，有什么大不了的，不就是年龄比我大一些吗。
但是，我已经有了，六年级的课程很难的心理准备。于是接下来我更加努力的学习，心想，你说的难并不会难倒我。
果不其然，六年级的课程没有邻居说的那么难。因为有了足够的学习信心，六年级我还是参加了一次又一次的竞赛，收获了不少奖项。
自信是动力的源泉。只有足够自信的人，才有更大的行动力，完成无论是学业，还是事业方面的挑战。
都说不要让孩子输在起跑线上。于是，“注重教育”的父母们，拼尽家产给孩子上贵族幼儿园，报天价补习班。为孩子付出金钱，好像就是尽了父母最大的教育责任。
其实，教育孩子是个长跑的过程，根本不存在起跑线的说法。
作为父母，不能把教育孩子，推给老师，甚至教育机构。从小注重培养孩子专注、敏捷、自信的特质，让孩子养成高效学习的习惯，才能让孩子在长跑中坚持下来，跑出更好的成绩。
