这本书是在樊登读书会听到的，作者戴维·珀金斯(David Perkins) ，是哈佛大学教育研究生院资深教授，美国著名教育心理学家，国际思维协会组织委员会常委，全球教育界知名演讲家和顾问。
作者提出了一个理念，传统的教育为了学习而学习，有许多知识我们终身都可能用不到，而有一些我们经常需要用到的知识却没有详尽的学习。因此，我们到底是为了什么而学习，值得深思。
如果我们能以一种新的视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。如果，我们能以一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。那么，这样的学习会更加有价值。
延伸到我们心智图中来，我们学习一个知识并不是为了简单的记住而已，我们更是要理解它，不仅要理解它字面上的含义，还要找出知识点之间的联系；不仅要找出这部分知识点之间的联系，还可以尝试找出与已知的知识联系，尝试着看看能不能通过这些挖出未知的知识，这是心智图的网状学习结构所提倡的。
而这恰恰与作者的教育视角充分吻合，教育不仅仅是单线的灌输，更是启发，更是融会贯通之后的创造。
最近，总是会将生活和工作中的许多知识点，自然而然地联系到心智图的原理、心智图的教学理念中去，按作者的说法，这也是我们未来智慧的学习，或许是人在专注一样东西到极致之后，都会自然而然的将之与其他原理关联起来，又或许是世界万物想到极致，就是殊途同归吧！
这本书非常棒，推荐从事教育的，或者是成为父母的人，一定要读一读。
