今天是盎然公益微课的第84次，11月公益微课是以电影为媒介来分享的。本次微课由我主讲，讲一讲《精灵旅社2》，通过看这部电影，学习一些中学生职业规划的相关理念。我曾总结中学生职业规划分为三个层级，第一个层级是讲亲子关系；第二个层级讲规划理念；第三个层级讲规划方法。每一个层级需要以前一个层级为基础，在过往的80多节微课里，关于亲子关系的内容不少，所以，这节课是假定家长与孩子已经建立了良好的亲子关系为基础的。这节课讲的是第二个层级，规划理念。
我先介绍一下《精灵旅社2》这部电影的故事情节，整部电影讲述了一个小男孩Dennis从出生到学会飞翔的故事。故事由Johnny和Mavis的炫酷婚礼开场，这对新婚夫妇也就是主人公Dennis的父母。婚礼上，Mavis的父亲Drac，也就是Dennis的外公告诉他妈妈说，不管你嫁给人类、怪物、独角兽，只要你幸福就好。婚礼一年后，Dennis出生了，伴随着不断的尝试和冲突，Dennis终于在五岁生日当天学会了飞翔，Dennis兴奋地喊，我既是吸血鬼，又是超级英雄。故事情节虽吸引人，但不是我们今天分享的重点。今天的重点是五个词语：节奏、尝试、鼓励、保护、和谐。
节奏是指职业生涯的发展阶段。按照Super 的理论研究，职业生涯有一个大致的发展阶段，每个阶段都有在这个阶段应该完成的任务。尝试是指在中学生职业规划的过程中，要勇于抓住一切机会去尝试、甚至要创造机会去尝试。鼓励和保护是指在尝试的过程中家长对于中学生的态度，和谐是指在尝试过程中遇到冲突，运用智慧化解之后的稳定状态。
电影需要大家提前看一遍，我不会按照时间顺序来讲，会按这五个关键词来讲。
先说说节奏。节奏体现在电影的几个画面中，第一个画面是当Dennis五岁的时候，他的妈妈Mavis郑重其事地告诉他的外公Drac，他已经5岁了，不能逼迫他。第二个画面，门上的小怪物提醒外公Drac，如果Dennis5岁生日长不出尖牙，就再也没机会了。第三个画面是，当最终Dennis的尖牙长出来以后，爷爷Vlad也是对Dennis长出尖牙的时间说了几句。5岁似乎是Dennis长出尖牙、能否成为一个怪物的一个关键点。对于中学生孩子来说，几岁是关键点？职业生涯规划的节奏该怎么把握呢？
按照Super1974年总结的生涯发展理论，一个人的职业生涯可以分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段，成长阶段指的是从4岁至14岁左右，也就是幼儿园、小学和初中阶段，在这个阶段职业上的发展课题是自立能力的提高、认同于同性别的家长、自我志向、能力的提高、对集体计划协同合作的可能性、选择合适自己能力的活动、对自己行为的责任感。翻译过来的句子，总是有点涩涩的。用咱们熟悉的话说就是，在幼儿园和小学三年级以下，职业角色的扮演很重要，孩子在角色扮演中充分幻想和模仿，我记得小时候最喜欢扮演的角色是公共汽车售票员。有和我一样爱好的朋友举举小手吧。在小学四年级以上，开始对某种职业感兴趣。初中阶段，会考虑自身条件与喜爱的职业是否相符，有意识地培养自己的能力，例如在初中的时候，宇小哥曾经训练自己手指的灵活程度，当时计划进军游戏领域来着。探索阶段是从15岁至24岁，也就是高中、大学、研究生（或工作前3年），这个阶段职业上的发展课题是能力与才能的进一步成长、学习计划的选择、独立性发展、适合自己的专业、工作的选择和有关专业技能的发展。宇小哥最近对于很多高校在山西的录取分数线特别关心，要求我抄录并一一告诉他。此前，我曾屡次提醒他是否需要这些信息，他似乎都是带搭不理，没有表示出一点想知道的意思。最近他渴望了解这些信息，一方面可能是因为他觉得自己成绩进步了，距离期望的大学更近了；另一方面也是因为职业生涯的节奏到了这个点儿上了。建立阶段、维持阶段以及衰退阶段因为今天时间所限，微课就不详细说了，未来会在“盎然中学生职业规划”微信公众号的文章中陆续分享。了解职业生涯发展理论不同阶段的目的在于知道各个阶段的发展课题是什么并要认真帮助自己的中学生孩子去完成它。
今晚第二个词语是尝试，在《精灵旅社2》这部电影里我选取了11个画面，集中来讲尝试，也可以看到尝试在中学生职业规划中的重要性。第一个画面是在Drac外公把Dennis叫醒，问他做噩梦了吗？Dennis回答梦到剑龙了。Drac问是不是喝血了？Dennis疑惑地答没有。外公Drac不死心，又通过跳舞想换取Dennis学会飞的本领。第二个画面是Drac的好朋友Frank科学怪人提出来的，他说，我们应该多接触怪物的东西，去他们经常去的地方，这样，Dennis可能更容易学会飞行。如果想培养孩子对于音乐的感知能力，你的家里经常会响起美妙的乐曲声吗？环境创设，你做到了吗？第三个画面是外公Drac和父亲Johnny商量，让父亲Johnny带母亲Mavis去Johnny家，这样，外公Drac就有机会带Dennis去怪物经常去的地方了。第四个画面是Drac带上他的朋友们和Dennis去黑暗森林的市政公园里吓行人；第五个画面是从市政公园出来后的野外抓动物；第六个画面是在怪物速成训练营里的立杆抓鼠、篝火唱歌等；第七个画面是在高塔上把Dennis 扔出去让他飞；第八个画面是即使高塔摔倒造成火灾、他们的行动被Mavis发现着急赶回旅社途中，也不忘记尝试，当鼻涕虫带着他们飞的时候，外公Drac告诉Dennis说，这就叫飞，就像一个真正吸血鬼一样。第九个画面是Mavis发现外公Drac带着Dennis离开旅社后，决定搬走，收拾行李的时候，小Dennis站在整理箱上练习飞。这个时候的尝试，从家长创造条件去尝试，发展为孩子自己开始尝试了。第十个画面是在5岁生日的party上，小Dennis穿着小披风，试着从沙发上飞起来。当然，上述这些就成功飞翔的目的来说，都失败了。在第十一个画面，当爷爷vlad来到旅社后，操控蛋糕让它吓Dennis，也是希望可以把它的尖牙吓出来。一家人不屈不挠地尝试着。这是我截取的在Dennis学习飞翔的过程中尝试的11个画面。作为家长，为了孩子的某种职业兴趣或职业技能，你尝试过11次吗？
第三个词语鼓励、第四个词语保护一起讲，鼓励和保护是在尝试的过程中，家长给予孩子的。在黑暗森林市政公园里，dennis学习用boo吓人，结果两个人笑咪咪地说，adorable，太可爱了。根本没用吓到他们。这时，外公drac一把抱起dennis说，没成功没关系，至少boo是个开始。在尝试的过程中，家长不仅给予鼓励，更给予了保护。在dennis刚出生的时候，外公drac就说，只要我在这儿，没人能伤害你。在高塔上drac把dennis扔出去以后，dennis发出恐惧的啊啊声，drac在最后关头，用翅膀卷起小dennis，安慰说，外公会一直在你身边。当家人发生冲突的时候，mavis告诉drac，他已经5岁了，不能逼迫他，领着dennis就走了，留给drac两个背影。当Vlad瓦拉德爷爷来之后，要看看小dennis的尖牙，drac把dennis藏在身后，担心爷爷vlad不喜欢人类伤害dennis。面对bela的威胁，vlad告诉他，你要远离我的家人。似乎是连环的保护。这些鼓励和保护对于孩子在职业探索中非常重要，在相对安全的氛围中，孩子就更勇敢地去成长和探索了。
第五个词语是和谐，冲突之后的和谐。在dennis长出尖牙、学习飞行的过程中，家庭成员的冲突在所难免。看看他们的冲突无处不在，从怀孕的食谱，要吃草莓冰淇淋还是吃怪物小丸子，从2岁生日drac和mavis关于睡眠时间的冲突，从唱儿歌的冲突，mavis唱，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。小dennis在这样的歌声中并没有睡着。外公唱，一喊一叫惨兮兮，满天都是脑出血，僵尸咬你爆血浆，刺耳哭喊你投降，一喊一叫惨兮兮，你将永远没气息。在这样的歌声中，mavis和dennis都睡着了。其实，这些冲突，包括mavis不让dennis参加狼崽的生日party，准备搬离旅社去人类社区居住等，最终都得到了完美的化解，冲突之后的和谐是这个人类蝙蝠小家庭的美好状态。你家的中学生在进行职业规划的过程中，遇到了一些什么样的冲突，家庭成员之间的冲突又是如何化解的呢？
上面的内容就是我通过《精灵旅社2》分享的关于中学生职业规划理念的内容，五个词语，节奏、尝试、鼓励、保护、和谐。希望这五个词语和这部影片可以给到大家一点启发和帮助。中学生职业规划靠践行，如果你受到了启发和帮助，一定要行动起来，期待你分享行动之后的想法和感受哦，更欢迎大家对于课程本身提出建议和意见，以便盎然做得更好。
谢谢，祝大家晚安！
