今天拿到了朋友翻译的新绘本《里昂：小小外星人》，新奇之余，我很快就读完了朋友的新译作。
本来我以为这是一本和法国城市里昂有关的书籍，或者是一本和外星人有关的图书，但是没想到整本书充满了“泡泡”。
本书的导引中谈到了生活在别处的孩子们，那些总是活在自己世界里的孩子，似乎是大人们担心的对象。他们有自己的泡泡，天马行空，仿佛无时无刻不在遨游宇宙，而我们的主人公里昂就是其中一位。有时，这些与众不同的孩子总是让人们特别担心，“他们为什么没有完成老师布置的任务呀？”“为什么不怎么会说话呀？”“为什么特别磨磨蹭蹭呢？”……仿佛这个世界只有一个标准，“与众不同”四个字在儿童时代变成了对孩子的苛责。但是，每一个孩子都是如此特别的一个个体。那些看似反应比别人慢一点的孩子，可能正在自己的宇宙世界里漫游呢！
导读里还提到了为孩子阅读的诸多优点。“为孩子阅读，也是对孩子的一种滋养。”我想为孩子读这本书的家长，一定可以包容孩子的多样性。用“包容”这个词或许不是很恰当，我们或许本应欣赏孩子的泡泡。想来和孩子一起读书，是多么温暖的场面。
“如果孩子一遍又一遍地要求你阅读同一本书，那应该是他在这本书的文字或者图画里，发现了对他而言具有独特意义的事物。”我给三岁的侄女读绘本时，一遍读完了，她总是要求说，“再读一遍！”好吧，那我就再读一遍。我也很好奇，为什么故事讲完了，她还是如此有兴趣。“那你自己再翻一遍好吗？”“我看不懂，再给我读一遍吧！”好吧，我又读了一遍。大人有时是笨拙的，孩子可能才是发现美的那一个。重复的意义，他们早已了解。
喜欢《里昂：小小外星人》书里的泡泡设计，一副又一副，每一副图画都好像是连续的。这一次，我读完了文字，又翻了一遍，这一次看看图片就好。看鸟儿飞起，看雨水滴落，看气球飘走，看大狗大叫，看我们的主人公里昂，还有他的小伙伴玛格丽特一起躺在草地上，看泡泡，看宇宙！
总有一天，
我会带着玛格丽特去更远的太空，
只要我们闭上眼睛开始想象。
