1.思想
近期学院接连推出疫情防控工作纪实，一件件、一桩桩感人、暖心地故事，令人折服、敬佩！他们为每一位学子送去了贴心地关怀和暖心的关爱，他们舍小家顾大家的事迹同样感染着校内外的每一位港湾人。校内肩并肩，校外心连心，大家都各自奋战在抗疫第一线。校内，领导和员工近两百人日夜守护着校园的安宁和六百多名学生的健康，筑起了战疫前方的城墙。校外，居家办公的教师，看似各自为战，实则抱团织网，努力地提升线上教学的效果。疫情虽久未离去，但港湾巨轮的舵手却越聚越多，也正是因为这样的考验，激励出最好的真情呈现；这样的考验，凝聚起最强的团队攻坚；这样的考验，联结成最好的港湾向前。
2.情绪和身体
听专家讲座，学教授报告，目的在于更好地指导工作实践，促进工作效能提升，这也就是“干中学、学中干”的真正意义所在。学习了技巧、方法，关键在于尝试、运用，在实践中检验成效性。例如：目前线上授课，课前一定是要有足够的时间提前量，通过微信、QQ、学习通空间等工具载体，督促落实每一名学生及时签到、进直播间。做好课前准备，可以设置课前作业、本次课目标任务等，课上根据作业、任务完成情况和数据统计，采用专项讲解加以强化，采用定向连麦进行鞭策监督，以促进其更好地学习和掌握，也给其他学生以警示和参考。当然，课中也有学生中途退出、离线等情况，对于类似情况，个人认为：如时间允许，可设置中途签到、点名等环节，直至找出这些个别学生（可以利用分组或者以宿舍为单位等方式提高效率，在这个问题上花点时间形成规矩也是值得的）。然后制定行之有效的措施、制度，形成全员皆兵，团结一心的良好学习风气。又如课中可以采用提问、抢答、远程控制、小组讨论等互动方式活跃课堂气氛，并适当采取奖励机制加以辅助，以此更好地调动学生的学习积极性和参与度。课后布置新的作业任务应与下次课内容有效衔接，形成闭环管理，螺旋提升。
通过“真心、细心、精心、耐心、诚心、恒心”的职业初心和有效地教学策略使教学效果富有成效，也会促使身体更加充实愉快，找到彼此和谐共升的感觉。
3.团队
团队能为个人的成长加油助力。一个人的智慧和力量总是有限的，只有团队成员心往一处想、劲往一处使，才能凝聚起强大的合力，才能更好地去完成兼具广度、深度、难度的任务。例如：教学比赛、技能大赛、建设课程、申报项目等等都是需要团队成员凝心聚力、创新突破才能有所进步、有所收获。有团队、有项目就如同干工作有了抓手，正是依靠实实在在的工作，每个人才能走得稳、走得远。我们不仅要用开放的姿态把目光放长远，也应尽力把眼下的具体工作做到极致，此处致敬经典语句--“致广大而尽精微”。
4.环境
阳春三月，万物生发，处处生机盎然。省内疫情持续向好，校内、校外师生万众一心，只为早日重逢在美丽港湾。
