一个家庭的沟通模式常常是比较有规律的，我们可以仔细的观察，有的家长的沟通方式属于告知型、建议型：遇到事情，不等孩子思考，就先把自己知道的内容，一股脑的告诉孩子；不给孩子处理的机会，直接给出自己的建议，给孩子固定的处理模式；还有的家长的沟通模式是控制型、命令型：用命令的语气控制孩子的言行举止和大脑，指挥者孩子做事，当孩子的想法和自己的想法相违背的时候，就会严格要求孩子按照自己的方式方法去做。这些的家长做法都没有以孩子的成长为出发点考虑，不利于孩子将来自己处理问题、解决问题，智慧的家长应该是孩子成长路上的引导者，这样的家长明白，孩子一定是要成长的，孩子的人生将来要靠孩子自己把控，怎么做引导型的家长，有一种方式就是转变和孩子的沟通方式，从原来的告知、建议、控制、命令转变为提问的沟通方式，通过提问引起孩子的思考，改变孩子的信念，甚至提升孩子的格局。
提问的方式，最直接的、也是最大的好处就是可以引发孩子的思考，要回答出问题大脑至少要经过四大类：搜索信息、抓取信息、整理信息、输出信息的过程，这个过程中孩子无形中会养成动脑思考的习惯和自主意识。
长时间经历提问式成长环境的孩子和长时间经历告知、建议、控制、命令式成长环境的孩子，它们的思维方式会有很大的不同，逯老师也布置了相关的作业，我来尝试着解答：提问式长大的孩子：善于自己动脑思考，遇到问题就会尝试自己解决问题，喜欢自主的去掌控自己的生活，有主见，做事主动性强，喜欢挑战；反之，在告知、建议、控制、命令式的环境里长大的孩子：没有自己的主见，遇到事情比较的消极，不喜欢挑战，习惯性的等待答案，或者别人说什么就是什么，长大以后，有可能会陷入比较两难的境地，特别是在所选择的时候，这样的孩子有可能必须要听别人的建议才能做事，自己不敢去做决定和选择。
我们可以看到，不同的成长模式，对孩子的思维有着重要的影响，进而可能会影响孩子的一生，每个家长都要思考，我们是只顾眼前的利益，让孩子很听话做个乖宝宝，将来活在别人的思想之下，没有自己的主见，甚至有的时候自己会很痛苦；还是为孩子计长远，现在用比较麻烦的沟通方式和孩子沟通，让孩子不断的思考，在思考中反思自己的答案的解决方式，不断的优化自己的答案，直到将来他可以自己掌控自己的人生，遇到问题不退缩，不逃避，勇敢的思考解决之道，喜欢迎接挑战，有积极的信念，会做选择，也会去自己的选择负责。
你会希望自己的孩子将来成为什么样的人呢？是前者还是后者，我相信，大部分家长都会选择后者，我们抚养孩子的最终目标都是希望孩子将来有一天可以独立，可以自己掌控自己的人生。那么回过头来看，要达到这个目标，我们就要选择提问式的沟通方式，我们要做孩子成长路上的引导者，而不是控制者。
那么问题又来了，我们应该怎么去提问？是不是所有的提问都有神奇的功效，当然不是，给大家展示一个提问的模式，大家看看怎么样？你怎么不能管住你自己？你怎么这么不自觉？你怎么这个不会学习？这样的提问的方式，孩子会怎么想，第一孩子有可能会给自己贴上不好的标签，我是一个管不住自己的人，我没有自觉性，我不会学习；第二给孩子找借口的机会，为了逃避指责孩子可能会找很多的借口，否认家长对自己的否定；这样的提问方式是限制性的，让孩子有消极的情绪，把孩子引到了负面的方向，反而有点得不偿失。正确的提问方式要把握一个原则，要通过提问引导孩子做积极的、正向的思考。
比如说：你怎么不能管住自己？可以转化为“怎么样能管好自己呢？”这样就把孩子引导到管好自己的思考，而不会纠缠于负面的情绪。
逯老师还给大家分享了几个提高提问质量的小方法：1、加入关键词：可以，可能等；引导孩子思考我可以、这个事情可能怎么样，给孩子构建一个可能性的信念和思维模型；2、扩大孩子思考的宽度，不要把问题限制在一个方面，可以使用关键词：那些？有那些方法？让孩子可以想出更多的可能？3、当孩子可以思考出比较多的答案的时候，我们还要引导孩子把答案优化。可以使用关键词“更好”。比如能采取哪一种更好的方式呢？4、放大孩子的思考层级，让孩子考虑的范围不仅仅包含自己，也能包含到更大的时间和空间？比如做好这件事，对你们班级有什么贡献？做好这样事，对你一晚上的情绪有什么影响？等等，让孩子的思想层级不断的提升，孩子今后自己考虑问题的时候也会比较的全面。
以上就是提问的重要性，提问的原则和内容，提问的技巧等有关内容的介绍，但是我们要知道一个人的行为模式是不容易转变的，如果我们是控制型的家长，我们很难一下子转变到提问型的家长，但是只要去做，就会有改变，今天开始我们就要建立这样的意识，提问的意识，如果有的时候还是回去直接告诉孩子，后头就可以反思，下次我怎么用提问的方式去提问比较好，可以自己假设场景去练习，也可以找朋友相互练习。之前我们属于“无意识，无能力”的阶段，通过学习，我们有了意识，再通过不断的练习，我们才能做到有能力。不断的总结经验，提高自己的提问水平，哪怕只是一点点进步也是好的。
