最近喜欢上了宫崎骏，观看了他那些大名鼎鼎的《千与千寻》、《龙猫》、《天空之城》、《哈尔的移动城堡》等，画面温馨、情感细腻中透露着磅礴、人与自然的和谐，题材深远大气，极具影响力。上个周末雨夹雪分外寒冷，决定窝在家里看电影，上网搜宫崎骏，发现还有不少电影没看，随便选择了一部《侧耳倾听》。

 我对它的喜欢竟然超过了宫崎骏那些赫赫有名的电影，《侧耳倾听》是一部九十年代的电影，更能反映当时日本都市的生活面貌，初中生女主和高中生男主那种青涩的初恋，年少的他们对理想的追求，以及女主父母那种捧得起放得下的教育深深地触动了我，故事风格更加朴实、更加真实、更加接地气，像发生在身边的你我他，也勾起了我这个中年少女的回忆与思考。

 情窦初开是青涩的，也是美好的。影片中的男主叫天泽圣司，是一名高中生，爱好读书的他经常泡图书馆，喜欢上了同样经常流连图书馆的女主月岛文，为了引起月岛文的注意，圣司更加努力的读书，让自己的名字早早出现在借书卡上。他成功了，月岛文对这个名字产生了好奇，进而四处打听，无意间相识，到后来的相知相约。期间有个镜头，月岛文跟她的好朋友在老师办公室吃午餐，朋友们调侃她，老师也一同调侃，画面非常和谐。

 让我回忆起我的初中，有个男生对我很好，课下会一起讨论题目，同学们经常起哄、调侃，因为我们都学习不错，周末需要去学校准备各种竞赛题目，放学顺路送我回家也成为常事。十几岁的孩子懵懵懂懂，即使互生情愫，“牵手”也是一件颇为隆重的事情，就在这件隆重的大事尚在酝酿中时，级部主任无意中看见了他送我回家，两个重点中学的苗子便成为了老师们的眼中钉肉中刺。接下来，我被谈话，我的好朋友被谈话，“学习才是现阶段的事情”“女孩子不要相信男孩子的话”……，更甚者，一天晚自习回家，父母表情凝重的喊我坐下来聊聊，原来白天，级部主任和班主任来家里告状了。还好父母都是通情达理之人，在我极力否认下，父母陪我一起骂了那个级部主任，以解心头只恨。青涩的萌芽被覆上一顶石头，我没有勇气告诉他发生了什么，也没有勇气问，老师是否找过他，只是每每见面都觉得尴尬，刻意的躲避，直到我们考入了同一所重点中学分在不同的班级，偶然的相遇，我仍觉得尴尬，聊天也是那么的不自然，后来便没有了后来。

同样的问题，不一样的处理方式，源于生长的环境、接受的教育以及经历的见识不同。那个年代的中国，特别是中小城镇，早恋被认为是有害的，甚至是可耻的，老师家长过于紧张。记得高中班级有一对恋爱，被老师知道后送回了家，闹得满城风雨，待返校后，他们明显内向了很多。现在的父母越来越能正确看待青春期孩子的早恋问题，对于性教育也不再那么遮遮掩掩，更多地加强自我修养，学着如何引导孩子健康成长。

梦想还是要有的，万一实现了呢。影片中的天泽圣司一直梦想成为一个小提琴工匠，成绩优秀的他拒绝接受父母的建议按部就班的考一所好大学，最终在爷爷的支持下，说服了父母前往意大利学习小提琴制作。月岛文为了追赶圣司的步伐，初中生的她开始思考自己的人生理想，选择了自己喜欢的写作，希望成为一名出色的作家。她构思了一部作品，日夜写作，茶不思饭不想，成绩直线下滑。最终作品完成之时，她哭了，不是因为感动，而是发现，当你真正为了理想奋斗时，发现自己的能力还无法支撑理想的实现，才明白要学习的东西太多太多，天才不是一蹴而就的，月岛文决定回归课堂，怀揣梦想，脚踏实地。

 理想越早确立越有利于奋斗，儿时，每当被问起，长大后想做什么？科学家！其实，根本不知道科学家是什么。初中，再不会谈理想，因为备战中考，考入市重点就是目标；高中，老师会告诉你，考个高分，你才有资格选择好大学好专业。当拿到成绩单给你选择的机会的时候，你却分不清各个专业都是学什么、未来的方向如何，咨询老师、家族里的尖子生，选取未来好就业的专业。大学，开启了认识世界的大门，你开始像月岛文一样思索自己的梦想，开始了解各行各业如何分工，但大多数人，当你还没理解清楚，就已经毕业。工作、结婚生子、寻找梦想、养家糊口、更换理想，直至油尽灯枯。

 其实这个过程中，谁都没有错，父母家长、老师们、包括我们自己都没有错。是“贫穷限制了你的想象力”，这里的“贫穷”不仅仅指金钱，更是见识。月岛文住在九十年代的日本都市，父亲是一名学者，在图书馆工作，母亲在进修硕士研究生，姐姐是一名大学生。自己酷爱读书，身处大都市的她能接触到各行各业，父母也有能力给予她精神上的帮助。天泽圣司的爷爷是一名精通乐律的工匠，而且年轻时留学德国，是一名和蔼开明的老人。他们能在小小年纪就确立了理想，并且尝试着去实现，与他们生长的大环境是密不可分的，与长辈的见识和开明也是密不可分的。

 温饱思淫欲，只有当一个人解决了最基本的生理需求的时候，才会思考更高层面的精神需求。努力让自己“读万卷书，行万里路”，见多识广，实现自己的小目标，在孩子未来的人生道路上，能给予良好的疏通和前瞻性引导。 注：《侧耳倾听》是宫崎骏团队制作，近藤喜文执导。