大家好，我是小敏，说服无处不在，今天我要和大家分享一本书《说服》，能够帮助你提高说服力，从而轻松影响他人，让生活如你所愿。本次我将从五方面写出我如何利用书中方法，运用到我的教学实践中。
一、避免消极语言，多肯定
在教学中，在看到孩子课堂上不认真听讲，纪律差，作业错误百出时。我们经常恨铁不成钢，开始批评教育“上课就知道说话，不知道好好听课。但凡你听一会儿作业也不会全错。”
是不是很熟悉这样的言语，这类语言属于消极语言。《说服》这本书强调：要想说服别人，应该避免消极语言，肯定人们的积极行动。
所以在教育中，我们也应该少批评，多鼓励。
比如发现孩子由于课堂上由于没有认真听讲而导致学习差。我们可以这样说：“平时，老师经常看到你帮助同学，说明你是个懂事的孩子。那么就应该知道课堂上要认真听讲，老师相信你能做到。”
发现孩子的亮点，多夸奖，让孩子越来越自信。
二、每天进步一点点
如若孩子真的纪律性很差，经过多次鼓励后依然如故，那么就可以试试书中的观点：得寸，再进尺。什么意思呢？就是每次先制定小目标，完成小目标后，再进行下一步。也就是每次进步一点点，坚持带来大改变。
比如一个调皮捣蛋的孩子，经常影响课堂的进度。那么就可以把一节课切割成4个十分钟。要求他上课后十分钟内坐好，十分钟后允许他放松。而且在开课十分钟内正是讲解主要内容的时候，这样能够引导他学习主要知识点。每天一个十分钟，久而久之就能养成好习惯。
三、鼓励写下目标
对于有的孩子忘性大，为了督促他学习，守纪律，我们可以鼓励孩子写下学习目标，或者是每天的课堂目标。这样更有正式感，而且能够让孩子加深印象。
比如纪律差的孩子，鼓励写下目标：每天坚持十分钟，每天学会一道题。
这样老师在监督孩子时，孩子知道自己的目标，更容易自觉去遵守。
就如我家的孩子，以前在周末时两天都在看电视中度过。因为还没有入学，也没有作业。近来，我就和她一起写计划。
每次在周五晚上和她商量周末都要做什么？并且写下来。这样周末在看电视时间到时间后，提醒她，你要做下一项任务。她都能自觉遵守。
所以目标有规范行为的作为。
四、简洁助力
要想说服孩子，听取你的建议，除了要鼓励孩子，引导孩子之外。作为老师本身，也要学会在教学中让自己的语言简洁，因为孩子的理解能力不同，集中精力的时间不同，如果你的语言太啰嗦，会让孩子听不懂，浪费孩子的精力。
比如我在初中时有一位数学老师，本来是在讲解一道几何体，结果在讲解的过程中又想到一道类似方法的题，本题没有讲解完，又说另一道题。我记得那是一个晚自习，五十分钟的讲解，下课时匆匆讲完。我们都听得稀里糊涂。
所以在教学中，布置任务，讲课。言语简洁，简单明了，孩子听起来不费力，更容易理解知识，学习上会更有动力。
五、情绪稳定
有一句话：一个人如果能控制自己情绪、欲望和恐惧，那他就胜过国王。良好的情绪，会让自己积极乐观，做事会事半功倍。
所以在教学中我们要学会控制自己的情绪，一个情绪暴躁的老师，孩子们不仅仅是不喜欢，而且会产生恐惧心理，甚至会厌学。
比如前段时间，我家孩子的老师由于某种原因，易怒。经常对孩子发脾气。我家孩子每次回来都对我说，我不想，也不愿意去上课了。因为我们老师是个爱生气的老师，每天都会发脾气。
良好的心态，不仅有益于自己的身心健康。而且还会影响到孩子的情绪稳定。
孩子的情绪问题也要注意，在教学中不要当中侮辱孩子，责骂孩子。也不要频繁的批评孩子。如若不然孩子会出现精深恍惚，压力大。
我见过很多孩子由于老师的不恰当语言，而引起孩子的逆反。最常见的就是孩子会经常性头痛，或者腿疼，肚子疼。究其原因就是其心理原因。
所以教学中要稳定自己的情绪，也要关照孩子的情绪问题。
以上五点，就是我的所感，所悟。希望对大家也有一定的启发。
