作为一个家长，作为一个教育工作者， 对南明教育关注和心仪已久，所以再春天那场全人之美课程联盟启动活动时，拽上娃他爸去了一趟运城国际学校。
之前对我有让女儿到南明上学的念头，娃他爸坚决反对，所以我用了一个策略：作为媒体人，你有必要接触和了解教育的现状个流派。于是他也就被动滴跟着我去打酱油。
没想到，那趟运城之行娃他爸彻底被酱油染黑了。回来以后捞起了我买了很久但一直没有好好看的《教育的目的》每天晚上看上一会。也开始和我讨论假如让丫丫初中到运城上学的一些可能的问题。
接下来的出现的一些状况上课我们不得不尽快做出决定。
丫丫她们现在的班主任老师是一个所谓的市级的教学先进，整天让孩子们写反思，对于写反思丫丫有自看法，于是给老师写了一封信，表达自己的看法，结果大怒，当面撕了那封信，继而让丫丫罚站在讲台上“批斗了”近一节课。孩子一直情绪低落，郁郁寡欢。我们找到学校要求换班，被驳回，甚至有很多朋友为此愤愤不平要想学校讨说法，我坚持淡化了因为我不想我女儿成为风头浪尖的人物，我不想让她迷失和茫然。
还有最重要一点，小升初六年级一年，孩子们都是在各种刷题和焦虑中度过，实在是对孩子们那么美妙的学习时光的一种浪费。
所以我们必须逃离。
和丫丫在学校的遭遇相比，我们在南明见到的是另外一种场景。
我们当时但饭堂吃饭，几乎看不到“管教”的老师，孩子们很有序，打饭，吃饭，餐后收拾。井井有条，我问旁边一个一年级的孩子，喜欢这里吗周围的孩子一起说：当然喜欢了，这里好玩呀，我都担心周末回去没有意思呢。
'吃完饭，孩子们自发到操场去玩，各种球的练字，各种玩法，幼儿园的小朋友老师在一旁站着，初中的姐姐们领着小豆豆玩老鹰捉小鸡，一年级的小娃娃自由自在地玩，有的在看樱花，有的再小溪流边玩，还有的在草丛中找虫子，更有一个小男生，拿着一小块石子，给我说：阿姨，哟捡到宝石了。孩子们正在玩的起劲广播里响起来一种音乐声，他们纷纷起身往回走，那个小男生说：阿姨，我们该休息了。
至于阅读，至于表演，我就不再说了。
干校长说：相信种子，相信岁月！
是的，我相信我的女儿，在大自然中的滋养中成长的孩子，有着无限的生长能量，我也相信南明教育团队的老师。
大家可能都有一种感受：你对世界上很多人，很多事，往往的第一感觉是最真的。所以我们也就没有更多的考虑，剩下哦就交给岁月吧。
很多人都在问我一个问题：你们是不是要举家搬迁？
不会的，我女儿我们从小就比较放手，更何况，青春期的孩子，她们渴望独立，渴望自主。当我们往往以为她们需要我们，其实并不是她们需要我们，而是家长们空虚的心里需要给孩子做点事来刷存在感。虽然有些孩子会表现出对父母的依恋，和集体生活的担心，但是，这些往往是她们为自己的依赖和惰性找了一个借口。
如果这个阶段你再不把她们往外推，她们就会成为习惯性，顽固性依赖，她们可能永远不会感受到父母的辛劳和付出，这是我的见解！
如果这次考试通过，哟的女儿将每周独自往返与运城与西安之间，她自己能独立面对路途中哦问题，更何况我觉着，在每一次往返的游走中，在高铁上，她可以看书，听音乐做一些想做的事，也可以闭目养神，听周围人讲述各种各样的故事，甚至结识一些偶遇的朋友，当然这需要我们带她一段时间，交给她给她辩识人和事的锦囊。
鸟儿能高飞，是历练出来的不是在窝里想出来的。你没有平日的一次次试飞演练，当危机突降，可能难逃厄运。
'对于风险类似于那天302路公交车上的惨案，那纯属偶然，和地震一样，可能就是一种命运吧。但是假如，假如那天的乘客具备一定反应自卫的能力，那他生还的的几率应该会更大些。
所以我想要和大家说的话就是，大家一定不要抱着寻找大救星的心态看学校，不紧张，不焦虑，不盲从，也不要把教育的担心都压给学校，要找共鸣点
你如果觉着运城南明学校是你想要的学校，孩子准备开上学，那我就建议你，把时间安排充分，不是仅仅看一场毕业大戏，更应该看看小学各年级，特别是一年级学生的学习生活的状态，和过程（虽然可能看到的只是一个片段），不要去看结果和展示，因为，结果和展示可能会是“做”出来的，或者说是“突击”出来的，往往会失实。通过细节和片段你可以看的更真实，更具体。
当然了，你要是随大流，看热闹，那就另当别论了。
我是觉着运城南明国际学校值得看一看，也值得细细看一看。无论是为自己孩子择校，还是想做为一种教育创新的探讨。
从客观条件来讲，孩子在这里住校，一周接一次，路程的时间大概也就是在西安从东城到西城交通拥堵时所耗费的时间，票价几十块钱，小一点的孩子家长可以每周接送一次，实在来不了，听说还可以托管给某个老师，大一点了就可以自己来回了。
再说一下，因为住校，每天固定时间的晨颂，午读，暮省，时间有保障，孩子在学校里，也安全规律，另外体能方便，除各种门类的体能课程外，每天放学后，上课前也有时间晨练午练晚练。
我就先说这些，希望能给大家一些借鉴和参考。
