春藤学习第一天
1、描述与孩子的问答情景
有一次孩子看到了天上各种形状的云朵就问我:“妈妈,你看!那是什么?”我知道他看到了很多云像生活中的各种东西,就说“哇,那朵云真像一只可爱的小白兔!”我尽量用上了丰富的词汇。但是当时完全可以说说其它云朵像什么。
2、改进计划:
1)今后多跟孩子说话,输入更多的词汇,尽量用上更多描述性的词语。
2)多动员爸爸充当百科全书,耐心回答孩子知识型的为什么。
3)继续带孩子去当地的博物馆和科技馆看一看丰富词汇,开阔眼界。
3、听完课,我还有问题想问老师:
老师孩子不同年龄段的书应该怎么选?
4、深知儿童阅读理解力培养的重要性,所以查了很多资料,但是在网上都是众说纷纭,方法都比较零散,今天在春藤终于找到了更有规划更系统的三步法:
第一步,家长读、孩子听;
第二步,家长指读、孩子听;
第三步,孩子指、家长读。
所以感谢遇见,对孩子阅读能力的培养我心里更有数了,孩子现在三岁,已经急着认字了,总说:妈妈这个是啥字?这些你念了吗?
所以我现在进行到了:家长指读,孩子听这一步。而且有些书反反复复看好多遍孩子都乐此不疲,有时自己沉浸在书的海洋中非常快乐!
春藤学习第二天
阅读计划:
1)入园系列:
《幼儿园的一天》《我爱幼儿园》《魔法亲亲》《你好,幼儿园》
科普系列:
《植物百科》《动物百科》《十万个为什么》《恐龙世界》《昆虫森林》
英语系列:
《幼儿英语分级阅读预备级》
除此之外,看到好的书本随时入手!
2)你选择这些书的原因是什么?
入园系列:因为孩子马上要上幼儿园了,为了缓解分离焦虑,必须提前通过阅读绘本做准备。
科普系列:增加孩子的背景知识
英语系列:输入词汇量,创造良好的英语语言环境
3)什么实操方法,提升阅读力?
首先,继续家长指读,孩子听
其次,运用“转述法”趣味提问书中的一些内容,提升理解力和表达力!“宝宝,你跟妈妈说说书里
有哪些有意思的昆虫?”
春藤学习第三天
培养独立性
1、我家宝宝的以下表现具有一定独立性
❤️行为独立:
1)自己能熟练用🥄吃饭,也初步学会了用筷子🥢
2)自己尝试去穿衣服,虽然小裤裤还提不好,但是不轻易放弃。
❤️思想独立:
宝贝最爱玩磁力片,但他不拘泥于学习爸爸妈妈和参考书上教的,总是能自己凹出新造型。
2、生活中的以下因素,会影响孩子的独立性发展。
1)家长的过度保护
2)家长打击积极性
3)家长的不予指导
4)家长的不予鼓励
3、昨天我终于鼓励宝贝学会了自己洗脸✌️
昨天学习了独立实操法,我进行了大胆的尝试——宝宝自己吃饭吃成了大花脸,我没有越俎代庖。
1)照镜子看小花猫引起孩子兴趣
2)放手:宝贝要不要变成小白猫(哇,竟然同意)
3)给方法、尝试:给他湿毛巾,指导他展开平铺脸上,用力往下抹!(哇,有一个小脏点不见啦)
4)鼓励:太棒啦,宝贝有一个小脏点竟然不见啦!(拥抱),真像变魔术,我们把其它都变走好吗?
最后,小脸是他自己擦干净的,真是历史性的进步,老母亲有点激动,老师!你的方法太好用了!
春藤学习第四天
1、我做过保护孩子注意力的事:
❤️1)尽量不打扰沉浸在游戏和阅读的孩子。
❤️2)跟家人普及注意力相关知识并尝试实施。
❤️3)入手各种培养注意力的书和玩具。
2、我做过破坏孩子注意力的事:
1)看到孩子把书拿反了还看得津津有味,非让孩子更正,现在想想这样做反而破坏了孩子注意力。
2)在孩子游戏期间把自己的想法强加给孩子。
3)在孩子专注游戏和阅读是提醒喝水吃水果。
3、根据Wendy博士讲述“注意力周期节律”提及的三种类型,我的孩子是属于混合型。
因为:我家宝贝基本上到了上午九十点能量满满,中午开始有点犯困,下午三四点开始又精神焕发了,晚上七八点以后各种求陪玩、求讲书……今天没来得及记笔记,稍后补齐
春藤学习第五天
我是一名语文教师,因为我的孩子只有3岁,还在被阅读阶段,所以今天我想根据我对学习的理解,这样用采蜜集的方式,帮助我的三年级学生建立“语料库”:
之前怕孩子们负担重一直没有硬性规定必须买一个采集本,只是让孩子们在书上圈圈画画,或者做阅读批注,通过今天的学习,觉得采蜜集计划势在必行!♀️
❤️1.号召孩子们根据自己的爱好和风格买一个漂亮的小本子。
❤️2.指导孩子们进行分类采蜜:可以根据文体和文体要素。比如记叙文类可以分写景、写人等类别,写人又可以分外貌、动作、神态、心理等的描写采蜜。
❤️3.把孩子们的采蜜集当做作品,可以随意配图配插画,定期拿出来大家欣赏共享。
❤️4.每一次写作前提醒孩子们翻开自己的采蜜宝典寻找灵感。
相信通过这样的方式建立“语料库”,孩子们一定会渐渐爱上采蜜,爱上写作,最终养成良好的写作习惯。
下面是我学生近期的阅读笔记和习作提纲,通过学习我会继续引导孩子们做改进。
春藤学习第六天
1.【我记住的博士讲过知识点】
就我现在的年龄,记忆力真是有点不济🤩,好在Wendy博士的教育方法很有实操性,能让我们落地到实际的教育过程中,能够逐渐内化,有一些自己总忽略的需要随时翻看笔记和导图(导图未完待续)。
有几个方法我记忆很深刻:
听力理解力三步
阅读理解力三步
独立性培养四法
情绪管理两年龄段不同方法
剩下的需要偷看笔记!
2.【自认为这些地方做得还行】
1)听力阅读理解力做的比较早
2)情绪调节正在入门
3)专注力有涉及
4)好奇心在保护
3.【我的差距】
之前很多能力的培养都比较盲目,听了老师对各种能力的解读和给出的方法,想想需要对孩子的人生进行重新规划,对老师的方法要做到知行合一,温故知新!