（1）

公元2017年，是苏东坡诞辰980周年。

清华大学附属小学2012级4班全体学生，为老苏举行了一场“致敬苏轼先生”的集体庆生。

一群二十一世纪的小朋友因此有幸遇见了历史名人苏东坡。

老苏也因此遇见了这群二十一世纪的小娃娃！！

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（2）

这些少年儿童随后在老师和家长的指导下，分成几个小组，集体创作了多部作品：

《大数据帮你进一步认识苏轼》！！

《苏轼的旅游品牌价值》！！

《唯美景与美食不可辜负》！！

《苏轼的心情曲线》！！

《苏轼的朋友圈》等！！

并在网上迅速走红！！

很多人竞相点赞，竞相转发！！

一朝之间，在各种朋友圈刷屏！！

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（3）

各大媒体发现后，嗅觉也非常灵敏，迅速闻风而动！！

快速跟进！！

对此及时进行关注，并发表了：

《智商又被碾压……这群小学生用大数据分析苏轼，还写出了论文》！！

《清华附小小学生用爸爸和大数据研究苏轼震惊寰宇》！！

《果然是别人家的孩子！》！！

《这些孩子的研究能力逆天了！！》！！

……等等！！

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（4）

不过，老苏看了，表示不服！！

倒不是因为老苏980华诞，跟一群小学生见了一面，那群小学生火了，却自己没火，心里有意见！！

而是老苏对这些小学生的大作，实在感到难以苟同！！

看不明白，那些雕虫小技的破东西，怎么碾压了智商！！

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（5）

为此，老苏也准备搞一篇大作：

《大数据帮你进一步认识现代小学生的研究套路》！！

或者《大数据帮你进一步认识现代小学生怎么学会投机取巧》！！

原因是，老苏已经看过很多这种用大数据分析的套路：

什么大数据帮你进一步认识李白！！

大数据帮你进一步认识杜甫！！

大数据帮你进一步认识鲁迅！！

或者大数据帮你进一步认识《红楼梦》、《西游记》等等。

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（6）

只是老苏没想到，现在连小学生也开始受到这种不良风气的影响。

以前，老苏只是在那些高等学府才看到：

一些不懂文学的，或者不老老实实搞文学的，才想出来用这样一些算术或者数学的办法，投机取巧研究文学、写一些文学论文。

没想到现在这种不正之风，也已经刮到小学。

因而感到深恶痛绝！！

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（7）

其实，这种大数据方法，听起来看似非常腻害、非常高大上！！

实则不过也都是虚张声势！！

且不说，现在“大”其实已经是各种东西的标配，很多小旮旯地方，也都要自己称大。

因此，看到用什么大数据方法的，也不要以为，就真的都有多么深奥、多么伟大。

而且说白了，像这个什么用“大数据帮你进一步认识苏轼”，不过也就是用一些数学的方法、计算的方法，把老苏的那些作品，重新整理一下而已。

即把老苏那3000多首诗词，按照写作时间的先后排列一下。

就像是相当于帮老苏整理了一下那些电脑里的文档！！

按时间顺序排列！！

或者像图书管理员一样，帮老苏理了一下书架！！

把那些稿子，按照时间顺序排一下！！

干这么点儿整理文件夹、理书理架的活儿有什么好说的啊！！

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（8）

至于还用什么大数据的方法，计算、统计老苏作品里的各种词汇的使用频率，研究老苏哪些词汇使用最多！！

也不过就是无聊的研究一下老苏有什么常用的口头禅而已！！

同时无意的帮老苏暴露出哪些方面的词汇量比较有限！！

——写来写去都已经整不出什么新词！！

而这些都跟学习人家的文学专长没什么关系！！

看客们要是见到了，只要一笑了之就好了。

倘若过于当真，真把这些也都当成什么科研成果，那就真的是好的不学，专门学那些坏的——精华的不学，都在搞那些糟粕了！！

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（9）

这是老苏对那个深受大家膜拜的大数据论文非议的地方。

老苏还准备再写一篇：

《能不能别那么小就都在研究怎么做生意》！！

以此向那些还在读小学，就在研究什么《苏轼的旅游品牌价值》喊话！！

或者写一篇：

《穿凿附会名人效应也是耍流氓》来怼之！！

因为老苏看到，这些少年，通过整理出他给哪些景区写过诗词，就算他给哪些景区打过广告、做过宣传！！

并且通过计算他给那些景区写诗写词的次数，当作给它们宣传过几次、投放过几次广告！！

写的次数越多，就算宣传越多、广告越多、贡献越大！！

由此胡乱计算出他给各个景区贡献了什么从20几亿到100多亿的价值！！

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（10）

但是，老苏明白得很！！

他写的那些东西，其实很多也都没什么人看，没什么点击率。

比如有些景区虽然写了四五次，或者七八次，但是加起来，点击率可能只有两三百。

但有的只是随便提个名字，或者随便写一次，点击率就有几十万加！

所以，单纯通过计算写作次数，来计算有多少贡献多少价值，其实也是穿凿附会、耍流氓！！

而况，这个时代还他妈真正有多少人是因为看了苏东坡的诗词才去那些地方啊！！

大家什么时候都变得这么高雅了？？

难道不都是为了泡妞，为了逃离那些上班的鬼地方，或者在家里待不住了，快疯掉了，才随便找个地方出去浪吗。

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（11）

至于那篇什么《唯美食与美景不可辜负》的大作，老苏也想回应一下那些年轻人：

《唯美食与美景不可辜负，是因为你们年纪小，还胃口大，或者精力充沛，还能到处跑》！！

像老苏这个老朽已经980岁了，就一直深感：

年纪大了，才越来越懂得枸杞、保温杯、粗茶淡饭的美好。

也越来越感到，年纪大了，才更懂得，内心美好，比景色美好重要！！

人的风景比物的风景更重要！！

何况，以研究老苏的名义，研究什么美食美景，其实不过也只是在研究吃喝玩乐。

而小学生们，人生路还长，不好好修炼，学那些热爱大排档的和总是生活在他处的干什么呢！！

不知道那些清华爸爸都怎么教的！！

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（12）

不过，老苏最想写的还是：

《别把我当明星，也别把你们自己变成狗仔》！！

老苏希望用这个跟那些清华小学的小学生们搞的那些大作PK！！

因为做人不应该势利！！

没有必要因为他苏东坡是什么名人，才去研究什么苏轼的心情曲线！！

有那么多时间，关心这些已经作古的，还不如多关心关心自己！！

多关心关心那些身边的人！！

多关心关心那些普普通通的人！！

这个才是真情、才是亲情、才是友情、也才是情怀，否则真的是滥情！！

同样的，关心他苏东坡的那些什么朋友圈干什么！！

各人有各人的朋友圈！！

别人的朋友圈，你又进不去，有什么好围观的。

不然就真的是把别人当成明星，把自己当狗仔！！

只是在研究、刺探一些人家的什么野史或者隐私了。

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（13）

学习苏东坡，就是学习人家怎么写诗、怎么写词！！

老老实实去写一首诗，老老实实去搞一首词，真的胜过用那些工具的、理性的方法写一百篇没用的破论文！！

不然，都说小学生有想象力！！

真的论文会写了，作文也都不会写了！！

最有天分的年纪，才华都被那些工具理性扼杀了！！

其实，老苏的3000多首诗词，也有很多垃圾。

就算大数据真的非常厉害，如果好的坏的分不出来，只懂得计算、排列、收藏，那再怎么统计、再怎么排列、再怎么搞到一个不漏也是敝帚自珍。

莫让小学生火了，却把苏东坡恼了！！

起码明星真的都是很讨厌狗仔的……

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