儿行千里母欣慰
“儿子去日本没？”邻居亲热地问道，我忙说：“没呢！疫情耽误了”！是啊，不是疫情原因儿子已经远在日本的求学路上了！可这句不经意地问候却勾起了我对儿子成长历程的回忆，庆幸自己在培养儿子方式方法上的转变，成了儿子能有现在令人欣羡境况的良好外因。
由于儿子小时候身体欠佳，一直对他都是放任自由，天马行空地由着他玩耍和发展，他在这种宽松的氛围中不仅锻炼了身体，而且积极参加各种表演活动，深得幼儿园老师和小学一，二年级班主任的信任和喜爱。 直到小学三年级，我这个当妈的在社会大环境的感染下，坐不住了，着急上火地要加入培训班大军。于是我跟他说：“你要去上培优班了啊？”他小眼睛一瞟，嘀咕地说：“我以前都不上，为什么现在要上？”理由我说一箩筐抵不了他这一句，可不行啊，于是拿出做妈的威严，把他拽到了作文培训班。哪知我一下楼，他也跟着下来了，作罢，这招不中就换招吧，亲自上阵，拿个板凳坐在旁边监督。晚上检查、测试他的英语，单词晚上辛辛苦苦背下来，早上轻轻松松忘干净！那个气啊能把你堵得背过气来！不仅如此！我每天晚上都要因他的作业大声发火斥责！战火也秧及家人，家里人大气都不敢出，苦不堪言。几个月下来，疲惫不堪不说还突然发现：他离我越来越远，吃饭时竟将椅子搬开，故意隔开我好多。这引起了我的警觉，心想不能因为学习两个人变成仇人啊！
通过反复自省和学习一些教育资料，我意识到一厢情愿是没有成效的，逐渐转变了与他的相处模式，从命令到尊重，从指挥到合作，从指责到建议，从打压到赞赏，只要他能健健康康，开开心心，与人为善，独立自主地生活就足矣。有了这种认识后，就重新开始了我和他的磨合与成长！
我不再一味地强调学习，用高高在上命令的语气去要求他达到我希望达到的目标，而是充分尊重和支持他的兴趣爱好，毕竟身体健康和心理健康才是最重要的！所以他虽然成绩一直不是太好，但我能以平常心去对待。喜欢足球就踢吧，从小学就是校足球队员，矮小的身躯也能前扑后挡的当好守门员，也能带球过人，倒地铲球，冲锋献阵当好前锋，更能在足球场上找到自己的乐趣和信心。不过我也不是撒手不管，会告诉他现阶段最低的目标和责任，否则会有一个什么样的结果，但无论什么结果我都可以接受，同时你自己也要能接受！不能因为没有努力而未达到目标就怨天尤人一蹶不振！我自称为“底线教育”。正因为这份尊重和信任，我也才能把精力更多地投入到自己的事业上，如今已到退休年龄，也没为自己留下太多的遗憾和不甘！实现了教育和工作双丰收！
我不再指挥他做这做那，而是和他协商合作。 他从小喜欢在我们房间睡觉，我就跟他约定每天晚上读一节书，书他自己选，读完后第二天写写读后感，他欣然同意，于是那段时间我们每天晚上抽点时间一起读《鲁滨逊漂流记》，他第二天也能如约写好读后感，无论他写什么我都不评判只鼓励，这为他的作文起到了不少的帮助，我后来看他的很多作文都引用过这篇文章的故事。他还经常看《上下五千年》，为他高中的文科打下了扎实的基础。高考文科成绩相当不错，超过当时分数线，被湖北大学录取。这让我明白了：做他愿意做的事比我要求他做的事效果会好很多！
我不再说，唉，怎么这点事都搞不好啊？怎么考得这差啊？怎么不洗手拿碗筷准备吃饭啊？怎么回家不喊公公家家啊？……以前每次说得我白泡子直流他都漠然地无动于衷！我现在而是会说，你做的牛排比西餐厅好吃，你做事会动脑筋知道了解原理，你想学的东西都能学好并坚持，你在外面的自理能力比妈都强……每每听到我的赞赏他都在偷笑！难能可贵的是，他也慢慢地开始夸赞我起来，我以前问他这事我做得怎么样？他总淡淡地说差不多，最多一句还行打发我，现在经常对我说还不错，也能客观地提出些建议！是啊，夸赞的力量不容忽视！
到考高中了，我就跟他说考不考得取高中那是你自己的事，但如果考不取，中专和职中都不去读（当时觉得他成绩差点但人还是单纯，怕那种环境反而起到不好的作用），就在家帮家家做饭洗衣赚自己的生活费！如果过了上高中的线，我包你读十四中。所以他初中通过自己的努力考过了高中线，我们欢天喜地让他借读到了十四中，因为十四中有他羡慕的足球场。到了高中，他自己报名参加了校足球队，下午训练，参加全省中学比赛，获得第三，荣幸地成为国家二级运动员。我去体育老师那里了解特长生的情况时，第一次被老师表扬得不好意思，说因为儿子参加比赛才拿到名次，去年他没参加就输了。他敢拼敢抢，吃苦耐劳，起了很好的带头作用！你看，多高的评价啊！他也作为特长生顺利地考入湖大，圆了大学梦！想想如果当时打压了他的足球爱好，那就是竹篮打水一场空啊！最主要的是还要赔上他的信心和爱好，赔上他今后生活的努力方向！
正因为我的转变，他作为特长生顺利考入湖大，成为了以前做梦都想不到的一本大学生！大学生活慢了下来，我还是提醒加协商地跟他说，你在大学要么可以寒暑假打工赚点社会经验，要么可以学点自己想学的东西，直到大三他才突然有天说想学日语。想想他学英语的情景，打死我也不会想到他会学语言，重点是日语一点都不比英语好学。其实后来知道他学日语最初的目的是想了解动漫和游戏，可无论怎样，要学习我肯定支持！马上说可以啊，报名去学！但我根本没当回事，以为他也就会热情新鲜几天罢了，可读了一年，又说想考二级证，但学费有点贵（因为要一对一学习，我儿子比较节约，怕我嫌贵），我说：“过了二级学费我出，没过，你马上毕业了可以赚钱还我啊。”意见达成一致，交钱。我以为二级证是很低级简单的证书，直到跟他去了考场，看着乌压压的考生，知道了日语考级最高的级别就是一级时，才意识到考二级还是挺困难的事情，不由为他捏把汗，可他居然一次性过了二级。紧接着他又不声张地拿回来一些去日本学习的资料，要知道他不学英语的理由是：我又不出国！所以有点不好意思马上公开想去日本继续学语言。当他提出要去日本时，我和他一起来到日语老师那咨询，没想到日语老师一见到我就开始夸奖儿子努力用功聪明有悟性，相信儿子肯定能过一级。让我美滋滋地当了次好学生家长！我就跟他说去日本学习可以，因为语言学校只上半天课，你就半工半读，学费我们出，住宿和生活费自理，一年内过一级！他表示同意。大学毕业后他就独自一人第一次踏上了异国他乡求学之路！没想到他三个月就换掉了学校的宿舍，租了个顶层单间（阁楼而已）独住，并找到了罗森超市收银员的工作。在那一年自己跟自己买了游戏机，耳机，陪高中同学到日本大阪、京都玩一圈，回来还跟我们带了小礼物，很自豪地对我说都是他自己赚钱买的。最为炫耀的事是：不到一年就一次性过了日语一级！
回想这十几年儿子的学习历程，我认为学习成绩好只是成长过程很微小的一部分，养成自信，自立，友善的性格和独立的能力更为重要！
顺理成章，儿子又想考研了，我们继续支持和配合，于是有了第二次出征！有了邻居家亲切的问候。
不得不说，所有的转变都离不开自己的转变！
因此，妈妈不仅不担心儿子远行千里，反而感到欣慰！
胡丁丁
2020.6.8
儿子去日本没？”邻居亲热地问道，我忙说：“没呢！疫情耽误了”！是啊，不是疫情儿子已经远在日本的求学路上了！可这句不经意地问候倒勾出了我对儿子成长历程的回忆，也庆幸自己的转变给了儿子更大的发展空间。
由于小时候身体欠佳，一直对他都是放任自由，天马行空地玩耍， 直到小学三年级，我这个当妈的坐不住了，也着急上火地要加入培训班大军，于是我跟他说：“你要去上培优班了啊？”他小眼睛一瞟，嘀咕地说：“我以前不上为什么现在要上？”理由我说一箩筐抵不了他这一句，可不行啊，于是拿出做妈的威严，把他拽到了作文培训班，哪知我一下楼，他也跟着下来了，作罢，这招不中就换招吧。亲自上阵，拿个板凳坐在旁边监督、检查、测试，英语单词晚上幸幸苦苦背下来早上轻轻松松忘干净，那个气啊能把你堵背过气！不仅如此！我们每天晚上的战火都要秧及家人，家里人大气都不敢出苦不堪言，几个月下来，疲惫不堪不说还突然发现他离我越来越远，吃饭时板凳都故意隔开我好多，这引起了我的警觉，心想不能因为学习两个人变成仇人啊，通过自省我转变了与他的相处模式，从命令到尊重，从指挥到合作，从指责到建议，从打压到赞赏，以他只要能健健康康，开开心心，与人为善，独立自主地生活就足矣的原则重新开始了我和他的磨合与成长！
我不再一味地强调学习，用高高在上命令的语气去要求他达到我希望达到的目标，而是充分尊重和支持他的兴趣爱好，毕竟身体健康和心理健康才是最重要的嘛！所以他虽然成绩一直不是太好，但我也能以平常心去对待。喜欢足球就踢吧，从小学就是校足球队员，矮小的身躯也能前扑后挡的当好守门员，也能带球过人，倒地铲球地冲锋献阵当好前锋，更能在足球场上找到自己的乐趣和信心。不过我也不是撒手不管，会告诉他现阶段最低的目标和责任，否则会有一个什么样的结果，但无论什么结果我都可以接受，但同时你自己也要能接受！不能因为没有努力而未达到目标就怨天尤人一蹶不振！我自称为“底线教育”。考高中时，我就跟他说考不考得取高中那是你自己的事，但如果考不取你也不能外出打工，那你就在家帮家家做饭洗衣赚自己的生活费！我一直都强调做什么都可以，但一定要自立！所以他初中通过自己的努力考过了高中线，我们欢天喜地地让他借读到了十四中，因为十四中有他羡慕的足球场。到了高中，选入校队，带队打比赛，获得第三，荣幸地成为国家二级运动员，我去体育老师那了解特长生的情况时，第一次被老师表扬得不好意思，说因为儿子的加入校队才可以拿到名次，因为他敢拼敢抢，吃苦耐劳，起了很好的带头作用！你看，多高的评价啊！他也作为特长生顺利地考入湖大，圆了大学梦！想想如果当时打压了他的足球爱好，那就是竹篮打水一场空啊！最主要的是还要赔上他的信心和爱好，赔上他今后生活的努力方向！
我也不再指挥他做这做那，而是和他协商合作。 他从小喜欢在我们房间睡觉，我就跟他约定每天晚上读一节书，书他自己选，读完后第二天写写读后感，他欣然同意，于是那段时间我们每天晚上抽点时间一起读《鲁滨逊漂流记》，他第二天也能如约写好读后感，无论他写什么我都不评判只鼓励，这为他的作文起到了不少的帮助，我后来看他的很多作文都引用过这篇文章的故事。他后来还把《上下五千年》看了几遍，为他高中的文中打下了扎实的基础，正因为高考文中成绩相当不错，才能使文化课的成绩超过当时分数线。也让我明白了做他愿意做的事比我要求他做的事效果会好很多！
以前我见到他就总是会说，唉，怎么这点事都搞不好啊？怎么考得这差啊？怎么不洗手拿碗筷准备吃饭啊？怎么回家不喊公公家家啊？……每次我说得白泡子直流他都漠然地无动于衷！我现在会说，你做的牛排比西餐厅好吃，你做事会动脑筋知道了解原理，你想学的东西都能学好并坚持，你在外面的自理能力比妈都强……每每听到我的赞赏他都在偷笑！难能可贵的是，他也慢慢地开始夸赞我起来，我以前问他做得怎么样，他总淡淡地说差不多，最多一句还行打发我，现在经常对我说还不错，也能客观地提出些建议！是啊，夸赞的力量不容忽视啊！
正因为我的转变，他作为特长生顺利考入湖大，成为了做梦都想不到的一本生！紧张的生活慢了下来，我还是提醒加协商地跟他说，你在大学要么可以寒暑假打工赚点社会经验，要么可以学点自己想学的东西，直到大三他才突然有天说想学日语，想想他学英语的情景打死我也不会想到他会学语言，重点是日语一点都不比英语好学。其实后来知道他学日语最初的目的是想了解动漫和游戏，可无论怎样要学习我肯定支持了，马上说可以啊，报名去学！但我根本没当回事，以为他也就会热情新鲜几天罢了，可读了一年，就说想考二级证，但学费有点贵（因为要一对一学习，我儿子比较节约，怕我嫌贵），我说：“过了二级学费我出，没过，你马上毕业可以赚钱还我啊。”意见达成一致，交钱，我以为二级证是很低级简单的证书，直到跟他去了考场，看着乌压压的考生，知道了日语考级最高的级别就是是一级时，才意识到那还是挺困难的事情，不由又为他捏把汗，可他居然一次性过了二级。紧接着他又默默拿回来一些去日本学习的资料，（不出国是他曾经不好好学英语最大的理由，所以有点不好意思了）想去日本继续学语言，我和他一起来到日语老师那咨询，没想到日语老师一见到我就开始夸奖儿子努力用功聪明有悟性，相信儿子肯定能过没问题，让我美滋滋地当了次好学生家长！我就跟他说去日本学习也可以，因为语言学校都半天课，你就半工半读，学费我们出，住宿和生活费自理，一年内过一级！他表示同意，很快他就独自一人第一次踏上了异国他乡求学之路！没想到他三个月就换掉了学校的宿舍，单独租了个顶层单间（阁楼而已），并找到了罗森超市收银员的工作，在那一年自己跟自己买了游戏机，耳机，陪同学日本大阪、京都玩一圈，回来还跟我们带了小礼物，很自豪地对我说都是他自己赚钱买的。最为炫耀的事还是不到一年就一次性过了日语一级！现在想想，学习成绩只是成长过程中很小的一部分，养成自信，自立，友善的性格更为重要！
顺理成章，他又想考研了，我们继续支持和配合，于是有了第二次出征！有了邻居家亲切的问候。
不得不说，所有的转变都离不开自己的转变！
因此，妈妈不仅不担心你远行千里，反而感到欣慰！
