自从利用智慧教育系统后，我不断在自己的课堂上尝试融入智慧课堂，例如，在提问的时候，从传统的举手回答转换成了“挑人”“抢权”，特别是我经常使用“挑人“，让学生时刻处于一种我会被随机挑选到的状态，让学生专注于课堂。
但是我也有几点觉得不好操作的点，就是加入智慧系统，必须要把整节课进行课外的二次设计，哪个环节需要用强权，哪个环节需要用挑人，哪个环节需要用投票，一连串的问题就需要使用教师的智慧了。不努力地跨出这一步，永远不知道自己会成就什么。
后来，我也慢慢地发现了课堂中学生的变化，运用智慧课堂一开始学生是新鲜的好奇的，他们控制不住自己喜欢乱按，但是当我们把这种当作是课堂常态需要用的手段时，长期坚持就会发现，大部分学生都是能够遵守的。
做个”懒“老师，在课堂的设计中加入一些连结的环节，会让教师少了很多流程，将课堂将还给学生，教师的话少了，学生的活动多了，自然而然就能够学的到东西了。
