每天清晨六点钟，如约来到空竹园。其实我可以更早到达，只是因为孩子早上六点钟开始训练篮球，我想多陪陪孩子，就和孩子一块儿骑车出门。把他送到学校训练篮球，我则骑车向空竹园赶去。

        每天到园时，那些老师傅们都已经开始练习了。当然也有更早到空竹园的，他们已经练了好一会，正坐下来休息呢！和他们谈心交流、学习空竹，最大的感触就是：他们每个人身上都有一股不服输的劲头！“活到老学到老”这句话在他们身上体现的淋漓尽致！他们中年龄大的八十多岁，年龄小的也有五十好几岁，可他们每天还在学习新的动作。很多时候看着他们三五个人围在一起交流、探讨某个动作，有人示范有人讲解时，我就心生羡慕。因为年龄比较大，学习某些动作的确挺费事，可他们仍在坚持学、努力学！就冲着这一点，我选择来空竹园学习就是正确的。这里接触的都是一些充满正能量的人，时刻不忘提醒你要努力学习。

        昨天两个老师傅还在练习正反盘丝，这可是抖空竹最基本的动作，他们把我给教会了，自己却练得不太熟练。于是，两人就互相帮助着指点对方动作要领。那些新动作就更别提了，空竹这玩意，不是说你学会几招几式就完了，花样动作太多，真是学也学不完。再加上你还可以自编自创一些新动作，就使得人们越学越有劲，越学越觉得空竹高深莫测，值得去探索未知！

        我把刚学习的那个新动作先练习巩固一番，昨天刚学，动作不熟练，需要不断练习！有时候动作连贯不上，就自己胡乱瞎做个动作。这一乱做不要紧，被旁边的张师傅看到了，他就在一旁开始示范起来了。我赶紧停下来认真观察，哇塞！怎么又是一个新动作！我的胡乱瞎做怎么还弄出来个新动作？空竹这玩意儿真的很好玩！师傅边示范边讲解，我认真听。看似简单的动作，师傅偶有时候空竹球也会跌落在地上，我就更不要说了。空竹一个劲儿地往远处窜，根本不听使唤！师傅一直在说：“要空抖一下！”可我根本不理解什么意思。悟不过来，动作就很难完成！真不行，只有慢慢练习再说。

        这时，一旁站着的新学员看到我在学习这个新动作，很好奇地在试着练习。他肯定不如我，因为我是师傅真传都不行，何况他是看着我的动作在做，那哪行？我的动作都不太正确！其实，我俩都是新学员，我比他早几天进园，年龄也比他大点儿，算是大师兄吧。我俩的动作被一旁休息的杜师傅看到了，特别是师弟的动作更不规范。杜师傅实在看不下去了，就走到师弟跟前，边说边示范，我也赶紧凑过去。看着杜师傅把这个动作分解后的慢动作，我俩似懂非懂。因为我刚才已被张师傅传授了一些动作要领，只是在右手抖杆时一直出现错误，球不停地往下掉。而经杜师傅这么把动作分解开来，而且慢动作一示范，突然茅塞顿开！原来，空竹球是这样从右手处抖动过来的！需要配合转身动作，并且最后一下再加个空抖就行了。按照杜师傅说的方法练习，虽说空竹还是不停地往下掉，但总感觉自己已经领悟动作要点，那层窗户纸已被捅破，剩下的就只有认真练习了。

        几分钟之后，第一个连贯动作完成，甭提自己有多高兴了。要想熟练掌握这个动作，真的很难很难，需要不断地练习、练习、再练习。一二十分钟后，我已经基本可以完成连贯动作，只差熟练程度了。我为今天的收获感到骄傲！每天早起，既锻炼了身体又学习了技能，何乐而不为呢？

        作为教师，教育教学其实也一样。有时候我们恨铁不成钢，总感觉有些孩子好笨好笨，怎么一道题示范讲解多少遍他都掌握不了。其实是“动作要领”没有讲解到位，或是某个重要“动作”没有示范到位，孩子一知半解的，怎谈熟练掌握？这个时候，就需要我们像杜师傅那样，找到那层窗户纸，把它捅破，再加上孩子的悟性，这样学习起来就得心应手。只有让他自己领悟过来，你怎么说他都不难理解！那样的话还可以做到举一反三，再遇到同一类型的题目不愁孩子不会做。每个孩子都是一个崭新的个体，找准切入点，不盲目搞题海战术，相信孩子们也会收获不一样的人生。

        学习都是相通的，不论学习什么。只有韧劲儿、钻劲儿也不行，要善于学习、善于观察，要多问多思考，有时候就差那层窗户纸，捅破了就万事大吉。“活到老学到老”这句话更是告诫自己！把自己内心深处那层窗户纸给捅破，每天阳光自信一点，生活终将幸福美好！教育教学也将攀上新的巅峰！