权威性家庭教育来自于权威型家长。权威型家长，他们不但对孩子能有合理的要求，对孩子的行为也总是做出适当的限制，会为孩子设立一定的行为目标，并坚持要求孩子服从并达到这些目标；同时积极的关切孩子的情绪和行为反应，以便及时调整。简而言之，这类家长对孩子是“理性、严格、民主、耐心和关爱”。

同时，“权威型”被公认为最理想和恰当的教养方式，然而想要实现“权威型”家庭教育并不容易。

我们先来了解下，究竟都有哪些类型的家庭教育方式呢？

通过孩子的行为要求以及与孩子的交流沟通的多少，可以把教育方式分为三种，即：

1.专断型，父母说了算，孩子没有发言权，父母和孩子之间没有太多的交流，父母发布指令，并盯着孩子，对孩子进行强权限制，处处管着孩子。

2.放任型，父母完全不管孩子，无论孩子做的好事、坏事，不表扬不批评不关注。以孩子为主导，随孩子去发展，甚至可能会忽视孩子的成长。

3.权威型，界于“专断型”和“放任型”之间，通过说理和塑造价值观而教育孩子，父母经常与孩子沟通，即“恰当要求、恰当反应”。

“权威型”家庭教育，在家庭教育的成果上是最好的，即教育回报高，亲子关系亲密，孩子的心理健康程度上也更好。

中国大部分家长都想选择“权威型”教养方式，但实际上，很多中国家庭所采用的是“专断型”教育，这也来自于我们的家规，口口相传的文化传承——子从父命，更有甚者特别关注孩子的成长，以至于形成密集型教育，给孩子带来很大的压力，也被称作“直升飞机式父母”。与此同时，还有一些家长对于孩子的教育并不关心，放任忽视让孩子的成长，让接受社会的各种洗礼。

我这么说，并不代表我认为只有“权威型”父母才是称职的父母，其他父母做的都不好。

实际上，具体怎样的家庭教育模式，跟家庭的实际情况有很大的关系。重点在于家庭是以生存为重点，还是以发展为重点。当然，生存永远是一个家庭繁衍生息的永恒话题。

其判断的依据有以下五方面：

一，家庭的经济情况

家庭经济起着重要的作用，如果家庭经济收入低，家庭教育就会趋向于严格，这类似以前农村的段子“你是全村儿人的希望”，那么孩子的教育学习就被看的非常之中了。小到吃饭必须端着碗，大到职业生涯路线都被“安排”了。

而家庭经济收入高的家庭，则家庭教育就倾向于放任型。

举个例子，同样有高考的日本和中国，日本的家长34%认为勤奋是很重要的，而中国的家长90%认为勤奋是很重要的。为什么会有这样的差异呢？因为日本的整体经济水平会比中国好，在日本，家长也会很愿意孩子能够上好大学，但是上不了，子承父业也是一个普遍的现象，所以这种情况就更倾向于放任型。

二，地位和社会关系

如果家里有很多社会名流，财力富足，那么人际关系网足够帮助一个家庭延续下去，那么家庭教育就会更趋向于“权威型”，也更多是“放任型”，例如欧洲贵族，会带孩子学跳舞骑马，因为只要维系好自己的关系，能够继续延续自己的地位，就会过的很好。

想要一个底层阶层的孩子跃迁到上一级别，专断型教育会比放任型教育好很多。

三，环境的安全与否

如果所处的环境和谐安定，那么在于孩子的教育上就更加开放，更加看重孩子自己的发展。而如果所处的环境紧张，那么对于孩子也就更在意，在意孩子的安危，在意孩子未来出人头地，摆脱这种不安的环境。

四，父母是否与孩子长期生活在一起

如果父母经常与孩子生活在一起，也就是长辈说的算。例如美国农场上的家庭，孩子会继续在农场工作，所以就容易出现专断型父母。

但是现在很多孩子18岁后就会离开家，很多家庭都成为了空巢家庭，所以，再过于严格的要求孩子，孩子可能就飞的更远，教育方式就会更偏向于权威型和放任型。

五，孩子本身的能力水平

在做特殊教育工作过程中，遇见了很多发育迟缓的孩子，他们的基础认知能力很差，有的4-5岁仍不会说话，也有的智力存在障碍，也有的社交能力非常差，对别人没有关注，更有的情绪控制能力差，问题行为多。

对于孩子能力不好，家长就要严格要求，更要进行密集型的高强度训练，在孩子达到同龄孩子能力水平之前，都要专断型的训练。

对于能力强的孩子，更多的需要开放启发式，创造性的教育方式让孩子更多的提升自身的主观能动性，权威型的教育对孩子的帮助会更大。

怎样成为权威型父母：

1.父母有非常好的素质。包括知识储备，个人品格，日常习惯等。

2.父母自己懂教育，能够以身作则，客观理性，正确引导，温柔而坚定。如果不去传递正确理念和孩子积极沟通，则变成了放任型父母。

3.父母能控制住自己的情绪。善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时地做出反馈。如果不能控制情绪，则会变成专断型父母。

4.根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，同时对孩子的反馈保持一致，最好不要一会儿唱黑脸，一会儿唱白脸。

所以，想要进行积极的家庭教育，

做一个“理性、严格、民主、耐心和关爱”的权威型父母，我们任重道远。