孩子碰到难题难事就说：“我不会、我不行、我做不到”，这实际上是孩子的无助感。
孩子为什么会无助。
心理学上关于无助感的实验：给地板通电，狗触电后为了逃避痛苦，奋力跳过半米的墙。接着把墙加高到一米，狗怎么跳也跳不过，最后就再也不跳了。把墙降回半米，狗也不跳了。这就是无助感。
如果写作业或者做应用题遇到困难，第一次，错了；第二次，又错了；第三次，又错了。-孩子会感到无助，就会退缩。-长期无助的结果就是变得害怕了，再也学不进了。
解决方法：小步子原则。（详情请见视频）
孩子达到目标后，才会有自信。达不到的目标，没有效果，只能增加无助感。
方法1目标的设定要根据孩子的现有水平。
方法2给孩子以成长性的思维。
当孩子成功时，要夸孩子会想办法。
"夸孩子天赋好"和"夸孩子会想办法"的区别。被夸天赋的孩子会遇到困难后，倾向为不努力，放弃,认为是自己没成功是因为天赋不够。而被夸努力（会想办法）的，会思考和问老师，到底什么方法可以解决问题呢？
“夸孩子会想办法的”这种方式，老师给孩子的暗示是“你暂时不会，只要努力找到方法就可以。”是培养孩子的成长性思维。
成长性思维是“暂时不会，暂未获得”。成长性思维促使孩子自发的问自己三个问题：我哪不会？有什么方法？可以从哪学到？
家长遇到教育上的问题时也要找方法，也要相信自己是暂时不会教育孩子、暂时没有找到合适的方法，只要有这样的理念，就会去不断地学习和成长，最终找到改善的方法。
总结与作业：
你提的哪些要求孩子做不到？要根据孩子现有的水平，提他能达到的目标。巩固一段时间后，再提下一个目标。
相关视频链接：https://pan.baidu.com/s/1ELtXzl10JDwPtD8l90ULOg
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