【分 舵 主】侯璨敏
【作 者】安 然
【导 师】王玉印
【导图解说】
今天上《孙权劝学》,若干的问题涌了出来:学习是核心,孙权劝学,那么吕蒙什么学?鲁肃什么学?找一个动词概括一下。怎么讲清楚?——思维导图!
于是就有了今天的“作业”。
困惑1:怎样把写作特色放进去?(对话描写)
困惑2:如何表现详略?(孙权劝学和鲁肃赞学详写,吕蒙就学略写)?
最后,请看今天的三张导图《孙权劝学》。仔细找找,有何不同?
【分 舵 主】侯璨敏
【作 者】安 然
【导 师】王玉印
【导图解说】
今天上《孙权劝学》,若干的问题涌了出来:学习是核心,孙权劝学,那么吕蒙什么学?鲁肃什么学?找一个动词概括一下。怎么讲清楚?——思维导图!
于是就有了今天的“作业”。
困惑1:怎样把写作特色放进去?(对话描写)
困惑2:如何表现详略?(孙权劝学和鲁肃赞学详写,吕蒙就学略写)?
最后,请看今天的三张导图《孙权劝学》。仔细找找,有何不同?