春在歌声中悠扬，春在细雨中勃发，春在微风中走来。这个月我每周都会去学习张静师父的课堂，掌握了很多低端教学的方法，每次听课都有特别多的收获。
一、规范预习步骤，指导预习方法，使预习落实到实处。最开始我向师父请教了预习方法，师父很耐心的讲解给我，我让孩子做，但是一周下来总觉得预习效果不佳，甚至很多孩子还不知道怎么做。于是我再走进师父的课堂才知道我的预习只浮于表面，没有实质性成果。学生预习了我们必须检查书上情况，在上课的时候还要请学生将生字和课文读出来，这样不仅有助于对后进生的指导，还激励孩子自主预习的积极性。
二、重视学生的识字教学，指导孩子认识并记住生字。在学习师父的《四个太阳》课堂上我知道了低端孩子识字很重要，要掌握各种各样的识字方法，比如：加一加、换一换、形声字……而且一定要引导孩子自己说出来，这样既让孩子自觉的去识字还锻炼了他们的语言组织能力。而且在课堂上通过教学也对孩子们的预习进行了纠正以及巩固作用。
“繁花，绿茵，莺啼鸟啭”，在这生气盎然且充满希望的季节里，我不断地学习、总结，争取着更多的进步。 每次学习了师父的课堂，张静老师总是不胜其烦的帮我解读课堂，抓住重难点。她的那份一丝不苟的精神让我佩服！
