文/暖暖的依恋
01
纵观自己整个学习生涯，我就是每个班级中最沉默最不起眼的那个学生。成绩不是最拔尖的，长相也平淡无奇，甚至有些许的自卑和内向。如果没有遇到生命中一些比较重要的人，不知道我还能不能步入自己理想中的象牙塔，也不知还会不会有现在这样的自己。
02
首先改变我比较大的是我的小学校长，从小我就不是个会讨人喜欢的人，常常会卑微到尘埃里。课任老师经常会拿一些小测试来看一个人的潜力，而我是从来没达标过的那一个，只能坐在台下默默羡慕别人。从来都很少得到表扬，拿到奖状，也没得到过老师的青睐。
直到转学后遇到一位校长，也是我的数学老师。他仿佛是我人生的启明灯，让我从最不起眼的丑小鸭一次次站在众人的面前，闪耀自己。尤记得我的语文老师兼班主任，在报告单上“书写”那块无情的写上个“良”字的时候，我看到他亲自帮我改成了“优”，这个“优”字是他对我的认可，瞬间提升了我的信心。即使升入初中高中，不被人认可的时候总会想到他写的“优”，自信洋溢在脸上。
他还给了我很多次锻炼的机会。在学校选择升国旗的旗手时，他在几百多名学生中选择了我；在六一儿童节要巡街游行的时候，让我当队伍头领；让从来没有当过班干的我担任班干；每次考的试都会认真的帮我指出问题。那时我不明白他为什么会对我格外关注。
直到有一天，在一次下着暴雨的早晨，我载着弟弟来到学校时已经迟到了半个小时，远远的就看到他站在教室门口向外张望着，看到慌乱的我时，并没有像惩罚其他同学那样惩罚我，只是关切的说:以后下雨骑车要多注意安全，不要心急。这句话像股暖流直击我的心底。之后我才渐渐明白他对我的关切源于他对我家庭的理解，他更愿意像个亲人那样给予我最温暖的关怀，而不是只有冰冷的惩罚和冷漠。
在他的教导下，原本并不优秀的我成绩有了很大的提升，特别是数学经常接近满分，他经常教育我们，做事要专心，要勤于思考，不懂得要多问。
正是在他的教导下，让我多了一些自信的资本，也在以后人生道路上有了支撑点。只是那时的我还懵懂无知，每次路过他家门口时，都会寻觅他的身影，很想跟他说声谢谢。可疏于表达的我始终没有机会说出口，但他永远占据我心里的某一处角落，影响着我的一生。
03
升入初中后，有一定基础的我成绩都排在中上游。那时的我一心扎在学习上，是个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学子。在应试教育的影响下，我心里只有学习和成绩。初中我转了很多学校。到初三的时候，我来到了县城一所私立中学。很庆幸我能来到这，让我认识了一位雷厉风行的女校长——又一位对我影响很深的人。
她喜欢学习借鉴外地名校的办学模式，时时都在不断的革新。比如我们要连续上三个礼拜的课，再放一个礼拜的月假；不论哪个学生，放假时学校都会有大巴送到家；我们上课制度是小组合作式……现在看来她的办学模式已经很普遍了，可在08年的时候，县城还没有一所这样的学校，她可谓是“吃螃蟹第一人”。
除了她那种身体力行不断创新的精神，她还经常告诫我们要不断提升自己，特别是我们这届快毕业的学子。很奇怪，作为校长她并没有一味的只强调成绩和分数，反而，在教育中，她奉行素质教育，在她看来高分低能的人迟早会被社会淘汰。那时我印象最深的新颖词汇是“综合能力”，在学校里不仅仅只学知识，还要培养综合素质，让学生全面发展。在第一学期期中考试后她买了很多书奖励我们，对我影响最大的一本书是《哈佛女孩刘亦婷》，告诉我们怎么培养一个人的综合能力。瞬时我的世界豁然开朗，这是另一种教育，让你能有掌握自己命运的魔力。我明白了死读书不可行，在将来的学习生活中，能力永远是最重要的。校长的改革并没有影响升学率，相反，我们这一届取得了很好的成绩。改革也不一定都是一帆风顺的，也许日后她会遇到各种问题，但她对学生的影响相信已经是最好的成绩。
04
这个世界，总有一些人，他们的举动和坚持，总会影响一些人，可能不会马上看到效果，也不会马上就有人一呼百应，但他们就好像奇特的种子，埋在每一个在他们身边人的心里，比如还是孩时的我，长大后的你。他们在不经意间，改变了周围人的命运，也改变了自己的人生。这些不经意间埋在我们心里的种子，总有一天会生根发芽，长成大树，成就你我今天的样子。
而如今作为教育工作者，我也愿意贡献自己的力量，播撒一粒粒种子，期待也能有枝繁叶茂的那一日。
