晨爸经常说我是虎妈，大概他觉得我对孩子特别严厉，但有意思的是，晨更愿意向我打开心门。
这是为什么呢？其实不止一个人跟我说过，我对孩子太严厉了，但这个月我发现，我依然和善过多坚定不足，我在持续改善。
在我们系统课的第一天，会用四个象限表来呈现正面管教最基本的态度——和善而坚定。在这个活动当中，能够很清楚地看到是什么造成孩子现在的性格以及行为模式，然后我们就有机会帮助孩子解决他的问题。
昨天我说到嘟嘟是个暴脾气，但每个人都说他很乖，我想原因在于：
1、我们家是一个合作、接纳的氛围，因为我在成为一个PDr。
2、我能够去做到和善而坚定。
3、我能够区分情绪和行为。
4、我能够持续学习，并且从孩子身上学习，然后学以致用。
5、最重要的是我学会了爱自己、爱家人、爱孩子。
在我们的家长系统课一阶段的第二天，会通过体验式的活动学习处理自己的情绪以及引导孩子的情绪。
首先处理自己的情绪特别重要，很多人都有过脾气一上来就把孩子打一顿骂一顿，过后又十分后悔的经历。就像我之前那样——因为不了解晨面临的作业问题而对他发脾气。
在第二天，我们还会学习为什么发脾气——我们身上有很多按钮，孩子恰恰知道如何去点中它。处理自己的情绪，就像把这些按钮拆除。
拆掉了以后，是不是就不会发脾气了？当然不是，我们还需要学习如何培养孩子走向成功的必备技能，这个过程，贯穿于我们课程的始终，于是，我们就不需要发脾气啦，因为我们能够看到问题所在。当然，其中必不可少的、非常重要的工具——我们称之为GPS导航图——这个工具会指引我们到达预定的目标。
今天晨收到表扬信了，老师说他听写有进步，我仔细看了他今天的听写本，大部分都会了，只是还有几个拼音还会混在一起。
当晨特地把这封表扬信给我看的时候，我开心地抱起他转了几圈。这几天我们的 努力没有白费，我很庆幸自己学了正面管教，我才能不陷入情绪当中，之前的几次爆发过后，我积极地寻找解决办法，同时修复和晨之间的关系（这也是第二天的重点工具之一，恢复错误关系的3个R），所以最近我可以不需要发脾气，而是去引导晨学习学习方法。
记得曾经看过一篇文章，由一句话开始的：“学习学习再学习”，很多人以为这是“重要的事情说三遍”，其实这句话的意思是——学会学习方法再去学习。
养孩子，很多人考虑了金钱成本，却很少有人会想到首先要拿到“父母上岗证”。
都说3岁看大，0~3岁是孩子成长的关键时期，假如这段时间没有引导好，那么会影响到孩子的一生。很多老年人性格执拗，和这个阶段的教养是分不开的。当然，他们那时候本本就不可能想到教养。
回想养育晨和嘟嘟的经历，我发现，在不同的阶段学习正面管教，孩子的状态不同。
我在晨3岁时才开始学正面管教，到现在，我在晨身上花了很多时间和经历，晨爸前几天才说，我为晨付出了很多，他都看在眼里，并且应该说，成果还是很不错的。他不知道的是，之前为了处理晨的问题，我还需要翻阅很多资料，甚至还需要查看英文原版书——用我那可怜的英语······（说得好像晨有很多问题似的，其实生了嘟嘟，我才知道晨有多让人省心）
相比之下，我几乎不需要特别努力去想办法处理嘟嘟的问题，因为正面管教就好像血液一样，已经成为我的一部分了。
从1班开始，我就特别喜欢学员在课堂上提问题，然后我们通过体验式活动共同找出解决问题的办法。
作为讲师，我要很努力地克制自己，给学员机会自己去体会并了悟，我想这对讲师来说是最难的。不过，正面管教的课堂，就是有许多的体验式活动让我们能够自己看到问题，并找到解决方法。所以我很喜欢说一句话：“当我看到孩子的挑战行为，会很兴奋。”
正面管教让我越来越好了，这也是为什么我很喜欢正面管教的原因。——感觉好才能做得好。
