我是十八，这是我们共读的第2本书。
在这个通货膨胀如脱缰野马的时代，收益率最高的投资就是提升自己的能力，性价比最高的商品就是图书。怎么让我们的读书真正变得有价值，是我们接下来要解读的这本书—《这样读书就够了》，作者赵周，拆书帮的创始人。
想要读书学习，可是到家之后只想葛优瘫，好不容易拿起一本书，却读不下去，好不容易读完了，这本书讲了什么，发现一回头忘了七七八八。
作者打破了传统的读书观念，结合成人的学习理论，让你把30元一本的书读出3万元一场培训的效果，把书中知识切实的转换为自己的能力，变成自己的行动，而这个过程你甚至不必强迫自己一定要读完整本书。
接下来，我们从三部分看一下这本书，第一部分拆书方式为什么有效，第二部分怎么拆书，第三部分不同类型的书怎门拆解，下面我们进入第一部分。
01
作者开篇提出成人在学习上会有3个问题：
1.没时间，没精力——压力和学习的矛盾
2.看不懂，记不住——搞错学主体
3.看不下去——不明学习目的
这些问题其实用拆书的读书方式就可以解决，拆书致力于能力提升和行为改变——而不是致力于知识的整理和记忆。
拆书的核心观念就是，重要的不是看懂，而是和自己的经验发生联系，重要的不是记住，而是需要将知识能够运用到自己的工作和生活中 。
为什么这样的方式有效呢？我们先来看看成人学习的5个定理，由美国的教育学家诺尔斯提出，
1.自我导向：意味着成人学习能够参与诊断自身的学习需求，规划，实施和评估，需要强调多参与，多互动
2.关联经验：充分利用学习者的经验
3.强调实践：是否可以在实践中用上
4.聚焦解决实际问题：应该以问题为中心而不是学科为中心的学习，不需要过分追求理论知识，足够解决问题就好
5.内在驱动：希望解决问题，增加能力的内在驱动因素
这也是为什么培训会比单独读书的效果好，因为培训恰恰是结合以上的因素，有和自己读书不一样I（interpretation），即以学习者为中心+激活经验+促动参与+催化应用，这个过程可以促进学习者不停的体验和拆解，从而将知识转换为自己的能力，改变自己的行为。这个反复的过程就是拆解A（appropriation）。
这也就是拆书帮的核心环节，RIA
R（reading）=阅读图书片段
I（interpretation）=引导促进
A（appropriation）=拆为己用
02
那具体应该怎么做呢？
彼得圣吉 在《第五项修炼》 中提到，要想教给人们一种新的思维方式，就不要刻意去教，而应该给他们一种工具，通过工具培养新的思维模式。
作者给到一个具体的方法，便签读书法，非常简单，5分钟就可以学会，帮你提高阅读致用类图书的效果。
首先有三个基本的原则
1.改变对阅读的看法，要明白阅读实用类的书籍目的一定是应用
2.使用便签是为了保持阅读时清晰的思路
3.用最简单的工具，比如便签+笔
工具
准备3本不同颜色的便签，用来做3类笔记，
第一类（I）用自己的话重述知识（确保自己真正理解）
第二类（A1）描述自己相关的经验（激活过往的经历）
第三类（A2）以后我怎么用（具体的行动建议）
具体步骤
1.确定实用类书籍和阅读目的，提升或者解决某个问题，并应用于生活中
2.用较快的速读阅读（可以手指引导视线加快阅读速读）
3.核心观点、重点建议，判断是否对我有用，和我的目的是否相符
4.拿出I便签，用自己的语言重述知识
5.联系自己的经历是否有相关类似的情况，记在A1便签上
6.结合自己的经历和阅读，设想自己以后怎么应用，具体的建议，记在A2便签上
7.把A2便签贴到墙上，提醒自己，以便日后应用。
这样当你带着明确的目的，不断的激活知识，形成行动建议，那你读书的效率会大大提高，并且是真的可以发生行为上的改变。
03
那么接下来的问题来了，是不是所有的书都可以拆呢？我自己在读书的时候根本想不到怎么办？
作者将书籍归类为四种，实用类，理论类，叙事类，其他类并且介绍怎么拆解，可以先从实用类的入门开始，你也可以成为自己的拆书家。
实用类：侧重解决问题，通常强调实战，往往对某类问题提出建议，比如《高效人士的七个习惯》，《如何阅读一本书》
怎么拆：知识片段比较简单，找建议，找黑体字，讲解侧重为什么这么做，这么做之后会如何。
理论类：侧重阐释概念，体系完整，论述比较周密，比如说教材类，另外也有一些某些领域最新的研究的书，比如《黑天鹅》
怎么拆:讲解知识片段，总结核心理念，在讲解中转化为建议，这个也是最有挑战性的部分，转化需要3个步骤：
1.谨慎地理解原文的含义，不要断章取义
2. 充分了解作者给出这个观点的理念和背景，自己实际情况合作者有什么相同和不同
3.处境相同，可以直接应用；处境不同，进一步提取观点背后的大原则，根据自己的处境给切合实际的应用建议，切忌从理念到理念。
叙事类：感性内容多余理性内容，比如人物传记，通俗历史，小说，读起来轻松，更容易引发感慨，而不是行动，比如《乔布斯传》
怎么拆：对拆书家的要求比较高，别人看到的是故事，他看到的是启发。那可以拆解的片段：
A人物做的好的地方，不好的地方；
B超越人物表现，看原则，脱离同通常好坏的评价，从结果和利益的角度评价；考虑人物动机；
C找冲突，那些自己现有的经验和知识无法解释的地方；和自己想法/做法不一样的地方；和大众的想法做法不一样的地方。
其他类：拆解的知识和不同于作者原意的书。一般为“说着无心，听着有意”你得到启发和图书片段本身的内容不是一回事，可遇不可求，在读某本书突然有了其他联想，就可以用来做拆解。这个不做过多解释。
书中还详尽的给出了拆书家做一次拆书帮的活动流程，在公司内部怎么做一个拆书帮俱乐部，感兴趣的可以找来原来读，很有借鉴和参考意义，也可以关注拆书帮公众号，加入拆书帮各个地方的分舵，线上线下一起学习。
查尔斯汉迪 在《思考者 》中说到，
存储起来的知识很快就发霉了，等你需要的时候，它多半已经消失了，我们都知道，学习语言的时候，一学完就得赶紧用，其他的东西也一样。
把自己培养成自己的拆书家，读这本书的时候用起来吧。
我是十八，我们评论区见，后续我会推出主题拆书活动，我们到时候见呀。
