丙申六月，骄阳似火。听说和谷先生回到南凹家里，即刻跟从赵建铜老师前去拜访。直呼和谷老师名字,有些唐突，但内心对他非常崇敬。因为他是国家一级作家，铜川文学人的旗帜，拜见和老师也是搁在心里许久的一个念想。上世纪八十年代初，读过和老师写的报告文学《市长张铁民》，优美的文字对我印象很深；后来因公到屽村下乡，乡亲们以村里出了和谷而增添许多话语，周围身边常有人说起和谷，再断断续续看他作品，直到和老师成为名作家，也没有机会见其面。
天热，心里更热，满面汗水不停往下流。车子走到村口，看见一块写有“和谷故里”石头标志，落款是铜川市民间艺术家协会。下车拍照，热浪从地上一波一波往身上扑，没有锄禾却有汗滴黄土之感。四周收割了的麦田，未种秋苗，发黑的麦茬根，一行行直挺挺扎着，更是觉得被热盖子捂着。
车子进到一个巷子中间，停在一座红门院落前。正午太阳，不敢停留，没有细看院外情景。大门过道吹来凉风，来不及享受，直怔怔看到院内一片绿色。院中央竹帘下，和老师与大家打着招呼。初次见面，定眼细瞧。只见和老师面色红润，一头华发，不因来人梳出什么发式，自然随意，上衣着白色T恤，配着浅灰色夏裤，显得宽松朴素，且儒雅。尤其是着一双拖鞋，显得自在休闲又亲近。此时自己紧绷的神经渐渐放松下来。与老师打见面招呼，报上姓名，赵老师又补充介绍，自然是一番毕恭毕敬的礼节。
赵建铜老师在《南凹纪行》里对和老师人品文品做了贴切评价，对眼前房屋和小園的来历及与主人倾入心血智慧也做过注解。 他举例他的宅院如何称之为晓園，谐音就是小园、校园，后来又叫归园。原是一所废弃了的小学校，他接手时，已是残垣断壁，荒草凄凄。经改造，成了他的家舍。使用前的房梁、门窗、以及构造简略地装修，倒别具一格地展示给人们。交谈是愉快的，气氛由拘谨到使然，主要是和老师和赵老师在交流，自己做一个安静的听者实际就是在学习在听课。一会儿，和老师从书房取出几本书。一本《1983安康大水灾》，赠送赵老师的；三本《归园》，给几个随行的。和老师在扉页上均提了字。听着两位老师的谈话，喝着和老师不停续的普耳茶，目光从房内到院中不停地变换着。期间，起身从客厅到书房流连、欣赏，所看到的一切，正如赵老师文中所描述的那样真实贴切。客厅窗户下那束干枯的满天星还插在瓶子里、书房很像回事，书橱里满腾腾的、墙壁上仍是一些照片镜框和先生的书画作品，其他依然简单、凑合。心里不停地问，其他大作家的故居也是这样吗？
两位老师聊得非常投机，自己大有不在其视线范围之感，于是，走出房间，漫步小院之间。从大门进入晓园，一条砖铺小路通到房间门口。房右侧前方是一个四角凉亭。木质结构，原木做柱，灰瓦铺顶，柱下木条坐凳，亭下中间立一石桌，结实大方，古朴温馨。亭子倚在泡桐下，意味深长，此景已被和老师作为素材画了下来，挂在书屋。
通道把晓园分为两块，除亭子、水窖外，均长满红绿相间、高低密疏的绿植。咋一看是花园，细一瞧，还有菜、果、常青植物和“三石”。说是花园，其中有能叫出名字的有五月菊、指甲花、大丽花、烧汤花、睡莲、樱花、月季、蔷薇、竹节梅、紫藤和紫苏。五月菊花朵比秋菊小，比金盏大，又像苦苣花（俗称的苦菜花）。亮晃晃阳光下，花朵高低簇拥，金灿灿，亮闪闪，使人爱怜；指甲花个矮叶小，但翠绿映衬，一簇簇红殷殷粉嘟嘟的花瓣，十分夺目，不由回想小时候用它裹指甲，女孩子们相互比较看谁的指甲颜色被染的红润。叶肥杆壮的大丽花，占据了不少空间。不到开花季节，直挺挺遮住周围个矮的辣椒。睡莲躺在小花缸里，一朵紫红色花朵浮在水面，剑型花瓣托着金黄花蕊，娇态可掬，圆形叶子向上挺着，力争为花朵遮阳。紫藤与月季紧挨着。紫藤枝繁叶茂，藤蔓墙外。和老师与夫人自己动手搭棚，棚与院墙紧紧相连，墙根下的蔷薇爬出墙外，花期已过，浓绿的叶子装扮了一段墙面。第一次见到紫苏，它像一只只腼腆的紫色小兔，温顺地挤在不大的一块地上。叶子呈小椭圆，颜色和人仙菜接近，淡绿浅紫，有暗纹，却比其小。和老师说是从南方带回，叶子可生吃，说着摘了一片放到嘴里。自己随即掐几片嚼起来。初味像是薄荷味儿，接着有点儿腥味，最后是淡淡的芝麻香味。晓园整体看去，有点红瘦绿肥。西红柿、豆角、葱韭茄子等蔬菜，有的刚搭上架子，有的正在开花，还未露峥嵘。辣椒最多，且最柔弱。嫩嫩细细的辣子，怯怯地挂在枝上，藏在大丽花叶子下，是怕阳光还是怕风雨，总是怕受伤害。
南凹紧邻孟家原，院中有桃树不足为奇，但两棵桃树被和老师打理的有模有样。若移进盆子，可称得上是上乘盆景。弯弯枝头上，随手可摘到挂着的桃子，同主人一块欣赏，同样得到美味的感觉。山楂、柿子、软枣、樱桃、石榴、葡萄和核桃等穿插在花与菜之间，形成落差或层次。不出院落即刻享受到多种水果的味道。
曾到新疆见过许多柽柳（俗称长寿仙人柳、观音柳等），以为是柏树或柳树一种。读《草木情缘》一书，作者多次提到，于是上网查阅，柽树是被传为“雨师”和“人柳”的圣树。今在晓园看到两棵柽树，已长有两米多高，黑黑树干上面，赤茎弱枝，浓浓的细叶如丝缕，枝条细柔，姿态婀娜。足以见证主人的用心和见多识广。
与花与树形成鲜明对比的是“三石”。即石羊、石猴和石质水槽。石羊，高约五十公分，从整体造型看像只小绵羊。表情温顺、神态安静，体态丰满，注视着前方，似乎在等待主人的召唤；对面的石猴爬在高约一米五的石柱顶端。其头与身子比例夸张，四肢紧贴柱子，身子下方的透孔，还可以为是在拴马桩上戏耍。石猴目视石羊，一高一矮，一静一动，颇有点相互关照和体贴。围墙下方，还有一件“宝物”，石水槽。因它悄悄躺在角落，不易引起注意。它低调安然的姿态，证明着它曾经历了岁月与辉煌。石羊和石猴分别守护着圣树，难道是和谐，是对称，还是主人的良苦用心。它们守望着珍贵树种，风吹雨打，坚守始终，不被眼前色彩鲜艳的夏花所动。
红色大门外也是不乏精心布置。除了行路，都被各种植物占据。紧挨院墙，蹲放一块白色金刚石，石面刻着“晓園”二字。落款是和谷及刻印，乃和老师的题字。石头周围被树花草包围。左侧核桃树枝叶几乎挨着石头，像是低头耳语，又像是给其挡住强光。石头前方脚下，有栽的小葱、种的小青菜，还有结有果儿的茄子。还有几棵小叶女贞。想起鲁迅的“百草园”，转念又不一样。那是童年的回忆，时光不同，年代不同，与其不可并论。眼前晓园，更有内涵，是和老师的精心倾注，承载着一个作家的喜好与寄托，是心灵与肉体的劳作与歇息，是一个历经人生一大半的情感释放与生活体味。待阳光不是太强烈之时，和老师带我们到其老宅看古槐。关于老宅和古槐，赵老师和邵老师已写出很精彩的文章和诗词，读来赏心悦目，栩栩如生。
“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”。也许发自内心的喜爱，也许与想象以后也有这么一个搁放劳烦不安的心灵晓园相投合。连日来，和老师的“晓園”总在脑海里翻腾，搅得心神不得安宁。虽与和老师不能同等而语，但心中的美好却有共同之处。老师是楷模，是旗帜，是目标，人生境界正如和老师和邵老师词那样：水窖柴棚星斗小，猴羊果蔬日头照。归园田居鸦雀绕。埃甚少，竹帘柴扉清风扫。 春来门前蔷薇俏。秋去柽柳紫絮好。莫道桑榆沐拂晓。临未了，都随先人尝仙草。
