前不久，媒体报道，北京电影学院大三学生徐正阳，因抑郁症跳楼自杀，年仅23岁。

徐正阳，去年我在央视六台看见过他。因他在西藏部队服役时拍摄体现戍边战友们精神风貌的微电影《登峰》火了，接受了《中国电影报道》栏目的采访。

面对镜头，他笑容灿烂，看上去很阳光开朗、积极向上，他介绍自己是名大二学生。他说，军旅生活给予他勇气，足以克服从小到大养成的娇气，变得更能吃苦，愿每个人挑战自我，登上人生高峰。

人民日报用＂画风硬核”形容他的积极与刚毅。

徐正阳，无疑是非常优秀的，22岁时就获得了＂新生代青年导演”这一社会身份。

回溯他的过往，他是2016年考上北电的，2017年报名参军，之后背着家里人改志愿，坚持去到艰苦地区西藏部队戍边。

他是单亲家庭的孩子，一直陪伴他长大的妈妈，知道后气极，要和他断绝母子关系。

从西藏部队退伍，2018年徐正阳重回北京电影学院读导演系。

上个月河南洪灾期间，他还给灾区捐款。多么阳光、满满正能量的好青年啊！可竟然得了＂阳光型抑郁症＂。

让我们来看看徐正阳说的，愿每个人挑战自我，…，军旅生活…，足以克服从小到大养成的娇气，变得…；。背着家里人改志愿去艰苦部队，他妈妈都疯了，要断绝关系了。

关注到这些信息，想必很多人和我一样了然了徐正阳的成长环境，不是吗？

徐正阳从小到大，妈妈把他的生活照顾得很周全，他一直是个听妈妈话的＂好孩子＂；上大学后他脱离妈妈无微不至的＂爱＂，开始自己的人生自己做主，遭到了妈妈严厉反对。

虽然，他遵从自己的内心，体验了部队艰苦生活，并自编自导出观众反响不错、得到官媒高度赞扬的优质微电影《登峰》，绽放了自己的生命。

但是，妈妈为他＂气疯了”＂要断绝关系了＂，一定让他心灵备受煎熬：

妈妈一直对我那么好，那么富有牺牲精神，我怎么能让妈妈生气呢？我怎么能不听妈妈话呢？

这种对母亲的愧疚感、自罪感带来的抑郁情绪，远超过自我改变带来的快乐情绪，令他内心撕扯难安而愤怒。

但愤怒不能指向妈妈，妈妈对我这么好，我怎么能恨妈妈呢？

正如知名心理学家作家武志红在《为何家会伤人》一书中写道，

抑郁症的一个重要源头，是本来向外的愤怒不能表达，转而指向自己。叛逆的孩子容易向外表达愤怒，而好孩子则容易将愤怒憋在心里，最终攻击自己。

从小＂听话＂为妈妈高兴、为妈妈而活的徐正阳，上大学后想为自己活而又觉得愧对妈妈，心理挣扎之下最后结束了自己才刚刚绽放的生命，令人唏嘘不已。

像徐正阳妈妈这样，将自己的意志强加到孩子身上，干预孩子自由探索自我生命的中国家长，还有很多、很多…

我曾经看到微信公众号“小楼聊心理”的一篇文章《空心病，比抑郁症后果更严重的心理疾病，正在侵袭中国千百万好学生…》。

文章说：成绩优秀的孩子，也会有心理疾病；成绩优秀的孩子，也会想要自杀。这是因为他们得了“空心病”。

有一个考上了北大的状元，自杀未遂。在自杀前，这个学生一切看起来都很好，阳光开朗、积极上进，一直以来都是父母的骄傲。

但是这个学生却对心理医生说：

我感觉自己在一个四分五裂的小岛上，不知道自己在干什么，要得到什么样的东西，时不时感觉到恐惧。19年来，我从来没有为自己活过，也从来没有活过。

看到这位优秀阳光的北大状元说出来的话“…，时不时感觉到恐惧。19年来，我从来没有为自己活过，也从来没有活过！＂相必很多人心有戚戚焉，不是吗？

除了大学生抑郁自杀，我们每年都会看到很多高、初中、甚至小学生的好孩子，抑郁自杀的新闻报道。

我印象特别深刻的，是曾经看到红星新闻记者报道的：

沙溪中学初一（14）班班长陈晓，一位年仅13岁的女生，在学校跳楼自杀了。

她是老师和同学们眼中的好学生，是班主任的好帮手，她成绩优秀，人前表现得非常阳光开朗，爱笑也爱开玩笑。

可是这样的孩子却得了阳光抑郁症。

跳楼那天只因老师在数学小测前看她整理书本有点慢，说了一句＂动作要快点＂，就成了压死骆驼的最后一根稻草，跳楼自杀了。

这些懂事又优秀的好孩子，在家听父母的话，在学校听老师的话，人前表现得优秀阳光、积极向上。

他们深深知道，父母的爱与成绩是划等号的。

他们的父母为了让他们有好的学习成绩，为他们包办一切，替他们解决一切问题。

由此，他们背负着学校和家长的双重压力，一心搞好学习，他们的生命价值就是，取得好成绩，满足父母的期望，让父母高兴。

他们在日复一日年复一年为父母而活中，取得了让父母荣耀的优秀成绩，但他们发现除了成绩，其他方面自己无能为力，于是产生自卑、恐惧情绪而深陷抑郁。

而这类懂事的好孩子，不想让家人担忧，表面上装得很开朗很阳光，内心的压力和负面情绪又无处释放，最终以自杀来解脱心理折磨。

正如武汉中德心理医院创始人、首任院长曾奇峰说的，

如果父母什么都替孩子做主，那么就是在杀死孩子的生命。

这类父母以爱的名义，眼里只有分数、成功，一切替孩子做主，剥夺孩子自我生命探索的兴趣和自由，不让孩子经历除学习之外的成长与挫折并感知自己的力量，让孩子失去了生命力。

即使社会上每年都有那么多孩子死于抑郁自杀，可还是有太多的家长在装睡，他们说：

那些自杀的孩子，是因为承受不了学习的压力，是因为他们的抗挫折能力太弱了！必须对他们进行挫折教育！

呜呼哀哉！这类家长不愿承认自己把孩子物化的事实，他们把孩子学习做为攀比、争面子、实现自己愿望的工具，剥夺孩子自我生命探索的快乐和发展独立人格的自由。

要知道，每个生命的天性，都是向上相好的！

家长只要给足孩子安全感：无论成绩好坏、成功与否，都爱孩子这个人；尊重孩子自主权：给予孩子信任和自由去选择去做自己，孩子就能创造无限可能。

因为，一个人只有为自己而活的时候，才是最有力量的。

希望中国父母们真爱孩子，放下令孩子窒息的爱，让孩子为自己而活：

接纳真实的孩子，看见孩子成长的真正需要，理解孩子的内心感受，给予孩子温暖的爱与支持，让孩子能快乐学习，幸福长大＂成人＂，成为TA自己喜欢的样子。

原创不易，码字不易，

小伙伴们，你们都懂的…