现在阿福童财商课，不论是初阶还是进阶课，上麦的竞争都非常激烈。说明咱们的阿福童财商课越来越受小朋友们的欢迎和喜爱了。哈哈哈哈，所以抢麦这种拼手速和反应的事，全权由我们班徐章杰同学负责了，毕竟“长江后浪推前浪”，他可以快速帮我们班抢个前排。
① 请您描述学生在课堂的整体表现？
小组讨论没有往次热烈，同时大家做的作业大同小异，缺乏动脑。但是也有极少数同学做的作业还是非常有想法的。
1.本节课的火眼金睛阿福童、哈哈大笑阿福童、百问精灵阿福童分别是？2.没有广告对广告受众和广告制作者有什么好的影响和不好的影响呢？3.你采访了哪些同学？他们在哪看到过广告？
五星江水队：
徐章黄：1.为什么广告会卖一些不好的东西？为什么广告会骗人？为什么广告卖假的？为什么有的广告很奇怪？2.广告受众：好：可以一直看喜欢的电视；不好：精彩的电视看下去会伤害到我们的眼睛。广告制作者：好：可以不工作，早点休息；不好：如果没有工作就挣不到钱，就没有东西吃。
徐胜丽：1.为什么要开启阿福童财商课？2.广告受众：好：可以一直看喜欢的电视；不好：会学到一些不该学的东西。广告制作者：好：没有广告的事业，就能与家人团聚，就能休息了；不好：没有广告就没有工作，没有工作就没有饭吃。
李馨怡：1.我发现了广告的一些秘密。讨论时，会说到很多好玩的东西。广告会犯法吗？2.广告受众：好：可以一直看喜欢的电视，可以学习知识；不好：精彩的电视剧一直看下去会伤害眼睛，会学到一些不该学的东西。广告制作者：好：没有广告的事业，就能与家人团聚，就能休息了；不好：没有广告就没有工作，没有工作就没有饭吃。
陶碟：1.我发现讨论时有些同学不听讲，乱写，直接照着别人的抄。讨论时，我们会讨论出一些好玩的东西。为什么有些广告是犯法的？2同上。3.采访了李馨怡（商店，电视，电脑，手机），徐胜丽（商店，手机，电视），徐章黄（手机，电视，商店）。
超人队：
罗印：1.我发现了做广告的好处。阿福童让我很开心。2.广告受众：好：可以看到很多好玩的，看到外面的世界，可以吃到很多好吃的东西；不好：如果没有广告，就看不到外面的世界，如果没有广告，就吃不到现在的牛奶。广告制作者：好：可以让制作广告的人有钱；不好：制作广告的人就没钱了。
单显尊：1.我发现广告有好的影响，也有坏的影响。最好玩的是洗发液。广告如果再有几个就更好啦。2.广告受众：好：不会被骗了，看电视可以慢慢看；不好：有些广告看了会上瘾，有些广告会骗人，零食广告看了就想吃，如果没了广告就没了乐趣。广告制作者：好：会有钱，会有很多人买东西，就可以赚很多钱；不好：制作者会伤心，不高兴，没工作没钱。3.采访了李宗挺（电视，街上，电脑），徐朵（报纸，牌子，电视），陈静（电视，商店，大城市）。
陆鸿运：1.没有广告的世界会有什么改变。最好玩的是一开始的洗发露。为什么要问如果世界上没有广告呢？2.广告受众：好：可以避免骗人广告，可以避免被广告迷惑，不会花钱去买；不好：如果没有广告，你就会一直看着电视；如果没有广告你去商店，你就会不认识许多商品。广告制作者：好：可以休息；不好：会失业，不能表现广告制作者的想象力。4.我认为广告的价值可以帮助农村发财。
陈静：1.我发现这节课广告的生存的意义。最好玩的是去知道广告。广告为什么要出现在电视里？2.广告受众：好：让我们认识更多的东西，让我们知道那些广告发出来东西它存在的意义。不好：我们对一个广告上的东西有很大的吸引，想要这个东西却得不到。广告制作者：不好：没有广告就没有工作，没有工作赚不到钱。
彩虹泡泡队：
周丽：1.这节课我发现了广告有哪些秘密。狮子洗发水最好玩。2.广告受众：好：没有广告就能把电视剧一次看完；不好：没有广告知道的东西就很少。广告制作者：好：没有广告的事业，就能与家人团聚，就能休息了；不好：没有广告就没有工作，没有工作就没有饭吃；没有广告就失业了，失业了就没有钞票了。3.采访了吕思婷（电脑，手机，电视上），陶碟（广告网上，商店，手机上）。4.让我们见识更广。
徐章津：1.我发现了狮子洗发水最好玩。2.广告受众：好：没有广告就能把电视剧一次看完；不好：没有广告知道的东西就很少。广告制作者：好：没有广告的事业，就能与家人团聚，就能休息了；不好：没有广告就没有工作，没有工作就没有饭吃；没有广告就失业了，失业了就没有钞票了。3.采访了陆鸿运（电视上，大街上，车上），罗印（手机，电脑，车）。
徐章杰：1.我发现了广告的价值。洗发水广告最好玩。2.广告受众：好：没有广告就能把电视剧一次看完；不好：没有广告知道的东西就很少。广告制作者：好：没有广告的事业，就能与家人团聚，就能休息了；不好：没有广告就没有工作，没有工作就没有饭吃；没有广告就失业了，失业了就没有钞票了。3.采访了：周丽（路边的牌子上，电视上），陶碟（电视上，手机上，广告栏），陆鸿运（电视，手机，广告牌）。
吕思婷：1.狮子洗发水真好玩。2.广告受众：好：没有广告就能把电视剧一次看完；不好：没有广告就不知道好东西。广告制作者：好：没有广告的事业，就能与家人团聚，就能休息了；不好：没有广告就没有工作，没有工作就没有饭吃，没有饭吃就没有力气。3.采访了周丽（路边，电脑），罗印（手机，车上，电脑，房子上的电视）。
雷霆队：
李宗挺：1.广告有真有假，但不能乱听信别人。他们为什么拍广告。2.广告受众：好：电视可以一集考完；不好：没有广告看电视没有意思。广告制作者：好：可以早点休息，不会太累；不好：赚不到钱。3.采访了单显博（电视上，平常时间电脑上），徐朵（报纸上，电脑上，电视上），单显尊（电影上，磁带上，箱子上，游戏）。
单显博：1.我发现了广告的秘密。画图时有点好玩。我的疑问是这个有点搞不懂。2.广告受众：好：没有广告就能把电视剧一次看完；不好：没有广告看电视没有意思。广告制作者：好：可以早点休息了；不好：赚不到钱。3.采访了李宗挺（电视上，街上，电脑上），徐章津（广告牌，车上，电脑上），陆鸿运（电视上，墙上，电杆上，路边，店里，手机，箱子，衣服，报纸，学校，警察局，街上，房子，石场，火车，班车）。4.有些广告是真的，可以让我们惊奇，有好奇心。
单祖琪：2.广告受众：好：电视可以一集考完；不好：没有广告看电视没有意思。广告制作者：好：可以早点休息，不会太累；不好：赚不到钱。3.采访了李宗挺（手机上），罗印（电脑上、电视上），吕思婷（手机上）。
徐朵：2.广告受众：好：可以连续考看完两三集电视剧；不好：没有广告看电视没有意思。广告制作者：好：可以早点休息，不会太累；不好：没有工作赚不到钱。3.采访了陈静（报纸，电视，电影，卖电视的地方），单显尊（家里，电脑，彩笔，大超市里，路边，手机），陆鸿运（衣服，路边，房子）。4.广告能让我们认识很多的东西。
②您觉得本节课培养了孩子的什么能力？
1.没有广告，对广告受众和广告制作者好的和不好的影响（考虑事物的两面性）2.别人分享的时候，把对你有启发或者帮助的内容写下来。学会倾听，学会记录。
③您会如何将本节课应用到您的教学中？
思考一件事情的两面性，从多角度考虑事情。上《蝙蝠与雷达》的时候，人类研究动物对社会是好是坏对动物又是好是坏呢？
幕后花絮：本节课终于把上学期就要发给他们的阿福童定制笔袋带来给他们了。还有上学期小朋友们获得的“阿福童农场保卫战”的证书。
