知行的意义—— 知和行总要有一个在路上
——认知面的狭窄、培养很重要
这些天感觉到了一个新的阶段。
知的意义。
盘点一下我40岁之前的读书和学习。
最初的记忆是姥姥说：我们住在洛阳的大姨家，我坐在床边读“离离原上草”——印象中那是对我的人生的一个重大的评价和鼓励。老宅以前没有过多的墙壁装饰——照片或者就是字画——我记得正对着门是一副很长的字——那时候还有不认识字，还总是奇怪干嘛把这么不漂亮的东西挂在这么重要的位置（现在匆忙的生活中，能停下来想想以前感觉很温暖）。之后就开始上小学、中学、高中和大学。这时候的书多了，但是更多的是教科书——课本、练习册和试卷——认知面的狭窄可想而知。到了高中辅导资料多了，可是都是零碎的知识点，虽然有图书馆，但是有高考的噱头，哪里还会看看课外读物——我想有时间，提倡看，我也会看不懂读不明白——因为没有系统地训练和学习过——跳出应试的圈子，培养阅读能力、行动能力、沟通能力等更重要（这也许就是我这几天感觉自己不会讲课，不配为人师，为人母的原因）——自己是那么的狭窄，怎么能培养出理想中优秀的人和孩子呢？
一个月前有缘《樊登讲书》，开始大量的听书——当然这其中充满了曲折，我想还是会曲折下去——因为不确定是常态。
首先是被吸引，就是被书中的内容吸引，所以大量的听。
之后，听的多了开始糊涂——很多书友异曲同工，殊途同归的地方，当然也有相悖的地方——我的思考开始了。——怎么办？——还要继续听，要继续相信吗？
另外，浩瀚的书籍我40了才开始，能跟上吗？干嘛这么累，躺平又如何？——甚至一度焦虑的生了胃病吃不下饭——还以为自己被“爱”了！！
还有，懂了知道了，又如何？
真的每天像苦行僧（这个比喻可能不恰当，我没有见过苦行僧，也许人家比我苦千百倍呢——我沾了人家的光）一样，黑灯瞎火的从床上爬起来，听书看书想随想。做饭的时候听，锻炼的时候听，甚至和孩子们玩儿的时候也听——抓住一切机会多听。
为什么？不听不甘心，不听想听（从我自己的感觉来看——人的本性都是——想积极向上的——关键是有路有方法——对我而言，读书是一条路，而其中的方法读的方法就是走下去的支撑。）
而另外现在又加深了听书的信念是——网课到了瓶颈期——老师普遍反应学生们的听课率下降——微信群里老师们对学生的行为和牢骚多了——以前我也很容易被这种情绪带动——焦虑，加入牢骚，无奈。
可是现在我只是继续提高自己的同时，想办法把我的课上的精彩——我从牢骚无奈，跳到了行动——这是不是听书的帮助呢？——我的认知提高了。——墙上贴的激励的话如果不知道方法的话，用处是不大的，方法给予指导很重要——哪怕是横竖撇捺的超级基础的指导——有用、有效才是实实在在——不能是以前的“眼高手低”的简单评价了。（我想我的这些思想和行为的转变听书是有原因的。——这使我继续听书的原因之一——改变认知和理念即思维模式改变。）
改变认知和理念即思维模式改变。
而且，我听书一个月以来，确实有痛苦，听不懂，太多了，听烦了，看不懂，看的慢——可是现在我发现我自己已经看的快了，理解的也多了——这便是进步，不小的进步——我的差距在缩小。——我的阅读理解能力进步了。
我的阅读理解能力进步。
其他的工作也兼顾了——用我看书听书的一个新词概括——均衡多了。
从一开始每天都听，什么都耽误，琴也不练了，健身也停止了，就是听听听。
到一周听多少的笼统，到现在每天听多少，什么时候听，都已经很明确了。
而且，健身也跟的上，练琴也能兼顾。
附上我的每日计划：
而且我发现孩子没有因为网课而躺平，我发现孩子更会自己学习安排，更积极主动了。
在这个过程中，我很珍惜孩子能自主解决问题，有自己的安排。
当然，也有我学习氛围的影响。
所以，这是我继续听书读书的原因之四。
之五——这是我这两天才想明白的。——合作
以前，总想着第一，像电视剧里面的主人公一样天下无敌，惟我独尊。
可是，听了那么多的书——感觉那么复杂的体系和认知不是一个人能想到并完成的——于是，我终于想明白了“合作”。
那么现在，就是和孩子们合作，一起成长。
说完了目前我对知的意义的认可，下面说说行的意义。
行就是修炼。时时修炼，处处是修炼。关键是要知道修炼的目的，此时此刻所做的是修炼了我的什么——那么修炼的动力就会更大。有时候真能感知得道高僧的处乱不惊，不是做出样子而是真的修为。
知了就会去行动，行动遇到了困难就会继续去求知是一种。
从行动之前就知道自己要达到什么目标，然后一切行动都是为了这个目标——也许这是真知真行吧。
先行动起来，一点点堆积起来了认知，再行动再认知——像不像远古的过程。
总之，不管是先知后行（例如读书），先行后知（开拓自己的新领域），边知边行和边行边知——知和行总要有一个在路上。
证明自己，被别人关注和认可——自我认可，关爱自己。
伤心和喜悦就像钱币正反面，紧密连在一起。
所谓爱，就是接受最真实的他。如果不顾及对方，只考虑自己，那么即使有人爱着你，你也根本不会感受到。
居高临下，唠叨说教。
相信她是一个自觉能自我成长的孩子，给予自由和全然的相信——无条件的爱。
不设限，多尝试，发现新的自己。而逆境和疼痛，更容易让我们发现未知的自己。
智慧力和成长力
合作——我带着孩子成长、一起成长
网课——孩子的改变
