这次的面试经验要从12月19日开始写起了。
12月19日陕师大的招聘会，抱着试一试的心态，那天一共参加了三场面试，其中有一个还是曲江一中，它作为第一场。直接说英文，考英文的口语能力，内容是自我介绍，说一说教育机构与完全中学之间的差别，不出所料没有准备，磕磕巴巴，不知道说什么。汲取的经验是：分点答，自我介绍：姓名，学校，专业。想要成为一名教师，从所选课程，外语教学法，二语习得，心理语言学，语言测试，交际学理论，英语语言概论答；从性格答，善于交流表达，喜欢与小孩相处，热爱教学事业；从兼职讲，一开始是一名家教，与单个小孩子相处教学，充分了解学生的内心想法，学习难点在哪，学习兴趣点在哪，可以因材施教；后来是给班级上课，超过50人的班级，不同于给单个学生上课，要照顾到整个班级，整体的进度，把握各个环节的进度，鼓励学生，调动学生的积极性，吸引学生的注意力，让大家更加专注，（这是教学方面；在课堂之外，首要任务是学生的安全，尽可能的确保学生在安全范围内活动，没有任何危险的举动。这是我现在能想到或者是能记得的点。）最后总结，之所以热爱教学，是因为帮助别人获得知识让自己特别幸福和成就感。这是我简短的自我介绍。
第二场面试是北京固安八种分校的，让自己freestyle。由于平时也没有认认真真的自己写过逐字稿，上去以后很是紧张，让我通过面试是因为我的语音条件，昨天（12月22日）让我参加线上试讲，并且提前给了我材料，由于自己没有准备找借口推掉了。得出的经验是：要自己完整的写一篇逐字稿，设想第一步干什么，导入应该怎么说，有什么活动设置；第二步需要讲解什么知识点，单词该怎么讲，有词组，有句型；第三步，阅读课要怎么讲，除了文章主旨，段落大意，还有什么可以代入的，估计就是要看教学重点是什么了；教学活动的设置：小组讨论，上前展示；角色扮演…… 无论什么，主要是对内容的点评要怎么说，答案设想，固定句型，固定词组，固定评价语 （平时就要想，练习东拉西扯的能力，总结能力，分点能力，过渡能力（过渡语，开启新话题的词组））。
第三场面试是太原一所私立学校，虽然学校很一般，但是参加这场面试，却让我学到了些东西，受到了一些启发。因为这场面试试讲所有的参加老师招聘的candidate都在一个教室，也就是说每一个人的表现大家都是可以看见和观赏的。看到了不同学科讲课模式，优秀的、和自己差不多的水平的，得出的经验是：站在讲台上一定要有自信，没有不确定性，不能怯场，要职业化（没有想要谦虚的感觉，学生式思维撒娇的感觉，切记不能有），对自己所要讲的内容充满了确定性。练习，练习，导入的话题，导入要说几句，切入正题的话术，用什么活动，几个活动，目的是什么，需要学生干什么，知识点有几个，怎么讲，怎么互动，设想学生怎么就能听懂了，一节课的时间安排是怎样的，每一步，多长时间，说几句话，时间是多少，一句话里有几个单词，要清晰明确。平时就是严谨而有自信的，表情自信而坚毅靠谱，走路姿势，姿体形态，手势（不能用手指，五指并拢），板书的练习；最重要的是平时多积累话题，人物，事件，热点，怎么联系到当前的教学上。其中有一个师大的汉语言文学的学生，特别出众，无论是哪一方面都是非常优秀的，语言表达，声台形表，教姿教态，服装穿着，都非常优秀，也是非常合格的，很有自信，多像这样优秀的人学习，并且还愿意分享，谦虚，优秀。
