三月阳春，麦谷班如期开启，这学期主题是“优游麦谷班”，因为我们珍惜并创造有品质的童年光景。而最开始体验“优游”状态的，是麦谷班的家长。
正如黄晓星老师说，大家舍弃周末休闲时间，聚到一起，是有更重要的事情发生。
对于麦谷班的家长来说，最重要的是来看看孩子未来十次活动的地方，亲身体验孩子们的活动环境和过程。至于老师们开学典礼上讲的，自己听的，当然也重要，他们也很关注。家长会的交流充分，一不留神就超出时间了。幸好有人提醒。
在学校大厅，家长会是从音乐律动中开始的。接着是幼儿园和小学的老师介绍课程、教学计划，制定课程和计划的依据，师资构成，即从教什么，怎么教，为什么教，谁来教向家长做了分享，体验班的行政老师还介绍了家校沟通合作的渠道等事宜。
资深华德福教育者黄晓星老师引导大家回顾反思夏／冬令营、兴趣班、游学等究竟是谁的需求，孩子成长中的阶段变化和体验我们有注意到，回应到吗？更进一步，教育需要常识，需要一种“己所不欲，勿施于人”的常识，即使那人就是你的孩子。
差不多两小时的吸入后，随着笛声响起，家长们开始麦谷班的体验，在阳光下，在春色中，家长在老师一起，走过梅花桩，走过独木桥，爬上石头，又梭下去，沿着弯弯曲曲的竹林穿行，爬上树，跳下来，就像老师带着孩子们，孩子走过的，爬过的一样。
就这样一路“玩耍”着来到学校农园的大门前，被告知在农园里有十五分钟的时间，这十五分钟可以找一个地方发呆，或者“偷”一点菜，尽可能遇到让自己“怦然心动”的宝贝。
基本没有家长发呆，都在忙碌，像一只，不是，一群蜜蜂在菜花里忙碌。有家长说在地里会上瘾，的确如此，15分钟的时间到了，我们集合的笛声响起很久，地里的家长才完全出来。
在幼儿园平整的沙坑里，家长拿出自己“怦然心动”的宝贝放进去，原来只有单一色彩的沙坑有了绿色、黄色、红色……有了生命，也走了人们来来往往的脚印，就像再次开始的麦谷班，我们开始构建充满希望的图景。
在教室里坐下来，胡涛玉杰老师带春天的手指谣，家长跟着认真的做，做完后有家长说自己小时候基本没有接触过童谣，颇有点遗憾。如果有兴趣，现在接触也不晚！自己喜欢，把自己的喜悦带给孩子，在自己和孩子的生活中就会有童谣的声音和韵味。
家长们说起自己，说起自己的孩子。对于孩子，他们都表达和寄托了美好的愿望，在目前环境下，这些家长多在寻找探索更适合孩子的教育。老师们从自身的经历和经验做了回应，未来，针对娃们具体的情况，这样的交流分享会更多，更具体。
如何把我们的意愿落实，麦谷班的老师通过一封信邀请家长一起合作，致力于充分的准备，稳定的节奏，健康的环境，让孩子产生足够的安全感，有更多力量去从事他们这个阶段的“任务”：有健康的身体，有强大的意志。
昨天唐康老师做了风筝，一条从容的鱼，希望麦谷班的孩子有这样喜悦成长的状态，希望麦谷班也是这样从容的氛围。家长为这条鱼画上色彩。
画完画的家长，还带一个小风筝回家，准备麦谷班的孩子一起给小风筝穿上花花衣服。那些有更大孩子在小学体验班的家长，要求再拿一个。
幸好准备得够多！
这个春天，彩色的麦谷班启航！
文／唐康
图／杨玉杰 严子铭妈妈 唐康
附：“偷”来的萝卜变成菜。
